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北京初三暑假一對一輔導有效果嗎?
中學文言文中常見固定結構：“何以……為”
文言中，“何以……為”也是表示疑問的一種格式。其中“何以”的意思是“怎么用得著”，“為”是語氣助詞。“何以……為”用現(xiàn)代漢語可譯為“要(拿、用)……做(干)什么呢”或譯為“怎么(為什么)用得著……呢”。如：
1匈奴未滅，何以家為?(《漢書·霍去病傳》)——匈奴還沒有消滅掉，要家做什么呢?
閱讀文言文時，要注意“何以……為”形式的變化，主要有這樣幾種：
(1)壓縮為“何以為”結構，意義不變。如：
2坐臥念之，何以為心?(《朱浮·為幽州牧與彭寵書》)——對自己的舉止行為起居要自問，怎么對得起良心?
(2)有時省去了“以”字，形成“何……為”式，這時，意義發(fā)生些變化，“何……為”可譯作“為什么……”或譯為“做(干)什么……”。如：
3如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(《項羽本紀》)——現(xiàn)在人家正處在宰割者的地位，我們處在被宰割的地位，還告辭做什么?
4項王笑曰：“天之亡我，我何渡為?”(《項羽本紀》)——項王笑著說：“老天要滅我，我還渡江做什么呢?”
5(子魚曰)必如公言，即奴事之耳，又何戰(zhàn)為?(《子魚論戰(zhàn)》)——(子魚說)一定按您(宋襄公)所說的辦，那就向敵人屈膝投降好啦，還打仗干什么呢?
(3)“何以……為”中的“何”字，有時換作“奚”、“惡”：“以”字有時換為“用”字，這樣便形成“奚以……為”、“何用……為”等形式，意義不變。如：
6奚以之九萬里而南為?(《逍遙游》)——哪里用得著飛到九萬里的高處再向南飛呢?
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