北京初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2017-08-18 18:07:23 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)！中學(xué)數(shù)學(xué)課的節(jié)奏比較快,容量比較大,要求比較高,特別是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)時,注重培養(yǎng)孩子觀察,比較、分析、綜合、抽象和概括能力,會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理,會把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題。愛智康初中數(shù)學(xué)頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績，走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來看北京初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)！

　　北京初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　首先，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。聽當(dāng)然是主要的，聽能使注意力集中，注意積極思考、分析問題，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會。提高數(shù)學(xué)能力，鍛煉自己的思維，主要也是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的，在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個題目，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。

　　其次，聽的時候不能光聽，為了往后復(fù)習(xí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖。科學(xué)的記筆記可以提45鐘課堂效果。

　　再次，如果數(shù)學(xué)課沒有一定的速度，那是一種無效學(xué)習(xí)。慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏(有目的進(jìn)行限時訓(xùn)練)，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步提高。

　　較后，在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價(jià)值的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來，有價(jià)值的問題要及時抓住，遺留問題要有針對性地補(bǔ)，注重實(shí)效。

　　北京初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

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