讓初中生頭疼的記單詞有方可尋，提升英語成績的竅門|

　　讓初中生頭疼的記單詞有方可尋，英語成績的竅門！同學們，英語在中學學習中是重要的課程，怎么樣才能提高英語成績呢？下面小編為大家整理了讓初中生頭疼的記單詞有方可尋，英語成績的竅門，供同學們學習參考。

　　背誦是較古老，也是較有效的學習方法。

　　背誦可以幫助你訓練發(fā)音，增加詞匯，提高口語表達的流利程度!

　　背誦可以幫助你培養(yǎng)語感，助力寫作，全面拓展自己的知識范圍!

　　俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”英語作為一種交際性較強的語言學習科目，如果能達到：“不會作詩也會吟”的境界，那何愁英語學不好呢?

　　背誦可以幫助學習者加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助孩子學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。

　　有則外國諺語則說：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識。”可見，背誦是英語學習能力中一個重要的方面。

　　說了這么多背誦的好處，則因為有孩子跟小編反應背課文又枯燥又花時間，無論是記單詞和背課文是每個初中生必經(jīng)之路，是學英語較好又較基礎的兩個方法。特別是對于少年兒童更是如此。學習來不得虛的，要想扎實就得勤奮，若想學得更扎實就跟著助手一起來看看如何記單詞和背課文吧!

　　記單詞：如何利用循環(huán)記憶法在一個小時內背100個英語單詞?

　　一個小時背100個英語單詞，可能對很多人來說是天方夜譚，似乎那只有天才才能辦到的事情。但實際上只要運用科學而簡單的方法來記憶，其實大多數(shù)的普通人都可以辦到。

　　循環(huán)記憶法就是這么一種根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)所發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律曲線而設計的記憶英語單詞的簡捷方法。

　　我們當年就是使用這套循環(huán)記憶法，用比較少的時間，輕松積累了足夠多的單詞量，考大學，考研究生，考托福，考GRE，較終出國留學，在國外學習、生活和工作了十幾年。

　　遺憾的是我們當年還沒有這樣一套現(xiàn)成的英語單詞卡片的產(chǎn)品，只能靠自己一個個單詞去抄寫和制作成卡片，很花時間。

　　今天我們愿意將自己成功的經(jīng)驗跟大家分享，并制作成英語單詞卡片以方便大家學習。

　　艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。較初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

　　根據(jù)他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

　　由上圖可見，遺忘在頭兩天內迅速增加，但在兩天后趨于平緩。所以，循環(huán)記憶法正是根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線來設計的：在記憶完成的開始時間內安排較密集的復習，而越往后，復習時間間隔就越長。

　　以下是用循環(huán)記憶法背英語單詞的具體方法：

　　1)將你的桌面收拾干凈，將80或160個單詞卡片每5個一組，整齊排放在桌子上如下圖。開始時可以只記憶80個單詞，以后覺得有能力時，再增加到100個、120個、140個、160個。

　　一般人用循環(huán)記憶法，80個英語單詞用不到一小時便可記完，160個英語單詞則要一個多小時。

　　2)先記先進小組5個單詞。

　　每個單詞先看英語拼法，然后看背面中文意思、詞性和音標，如果環(huán)境允許，可以大聲讀出來。此時可以結合詞根、前后綴、關聯(lián)想象等方法協(xié)助記憶。

　　只要能到達“再認”的程度即可，也就是看了英語單詞，能知道其中文意思、詞性和讀法。以后對于要求較高的同學，可以再反過來，看到中文后，寫出其英文拼法來。

　　但在開始時不必這樣。記住了一個后再記下一個。記完5個單詞后停止，然后回頭將這5個單詞復習一遍。直至全部記住。

　　3)然后用同樣的方法記第二小組5個單詞并復習。每兩小組單詞(10個單詞)記憶完畢后，立即循環(huán)回去復習這兩個小組單詞。每兩個小組為一個中組。這是第二次復習。“逢二循環(huán)”是這種方法的規(guī)則。

　　4)重復2)3)兩步，記憶第三、四兩個小組的10個單詞并復習之。然后將這兩個中組的20個單詞復習一遍。這是第三次復習。

　　5)重復2)3)4)步，記憶第二個中組的20個單詞。每兩個中組為一個大組。然后將這個大組的40個單詞復習一遍。這是第四次復習。

　　6)重復2)3)4)5)步，記憶第二個大組的40個單詞。然后將已經(jīng)記完的兩個大組的80個單詞復習一遍。這是第五次復習。

　　7)初學者可以先以一個小時內記憶80個單詞為目標。熟悉后可以擴至一次記160個單詞。記憶160個單詞時，可以運用上述步驟去記憶另外兩個大組的80個單詞，然后再復習一遍。

　　在較后一次記憶時，將尚未記住的單詞單獨拿出，再進行若干次助力復習，直至記住為止。

　　這樣你就在一個小時左右的時間內對每一個單詞都復習了5到6遍，有效地助力了記憶，防止了在遺忘率較高的時候的遺忘。

　　8)將這些卡片摞好，然后將我們印好的復習時間的卡片(見圖二)放在較上面，并寫上次日的復習時間，并用塑料封皮包起來，用夾子夾好。(見圖三)

　　9)第二天復習一遍。復習時將忘記了的單詞抽出來，放到較上面，以便有空時多復習幾次。復習的時間可以利用排隊，等車，電視廣告，甚至走路等零碎時間，不必占用整塊時間。

　　復習完后，在封面的復習時間安排表的第二行寫下三天后的復習時間。

　　10)三天后再如法復習一遍。復習完后在封面的復習時間表上寫上一個星期后的復習時間。

　　11)一個星期后復習一遍。復習完后在封面的復習時間表上寫上兩個星期后的復習時間。

　　12)兩個星期后復習一遍。復習完后在封面的復習時間表上寫上一個月后的復習時間。

　　13)一個月后復習一遍，復習完后在封面的復習時間表上寫上三個月后的復習時間。至此每個單詞都已經(jīng)復習過10次以上，基本上已經(jīng)記住了。這批單詞就可以收藏起來。

　　每個人可以根據(jù)自己的情況，每一天記憶一批新的單詞，也可以每兩天、每三天記憶一次。復習的時間間隔，也可以根據(jù)各人的情況，適當?shù)目s短或延長。

　　比如發(fā)現(xiàn)下一次復習的時候遺忘的增多，就適當?shù)目s短復習時間，在遺忘開始發(fā)生之前復習。同時，通過大量的課外閱讀，如中英文對照書籍、雜志、網(wǎng)站、小說、報紙等。

　　以這種手段來不斷重復、加深記憶英語單詞的效果，學以致用，使得學習擺脫枯燥性，增加趣味性和實用性。

　　以上就是小編特意為大家整理的讓初中生頭疼的記單詞有方可尋，英語成績的竅門|，如果同學們還有其它問題，可以關注我們的愛智康欄目，那里有專業(yè)的老師為大家解答。