初二英語上冊怎樣學(xué)

2017-09-11 22:31:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初二英語上冊怎樣學(xué)！初二，英語學(xué)習(xí)的分水嶺！詞法退下，句法登場。無論是英語中知識(shí)容量較大的動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞模塊，還是三座從句大山中的賓語從句，都將向孩子發(fā)出挑戰(zhàn)。下面給大家介紹初二英語上冊怎樣學(xué)!

　　初二英語上冊怎樣學(xué)

　　1、重視“聽” 在初中階段，我們所說的“聽”實(shí)際上就是聽課本上自帶的朗讀示范磁帶。我們可以一邊看課本一邊聽磁帶，這樣一來可以有效減輕聽力上的難度，二來可以利用視覺和聽覺兩種感官刺激大腦。對(duì)于初三的同學(xué)來說，我們可以采取先聽后看的方式進(jìn)行，那是因?yàn)樯狭顺跞笠呀?jīng)有一定的英語基礎(chǔ)了，通過先聽后看的方式，可以培養(yǎng)語感的同時(shí)鍛煉聽力。我們在聽磁帶的過程中一定要認(rèn)真體會(huì)語音語調(diào)、連續(xù)、爆破音等語音現(xiàn)象。在“聽”的過程中，我們還需要盡可能地鍛煉和提高自己的語感。通過大量的輸入，提高英語聽力。培養(yǎng)語感是非常重要的，有很多同學(xué)可以憑借語感將一些猶豫難決的題目輕易做對(duì)，這就是語感的功勞。但要知道，語感是一個(gè)需要長期積累的過程，并不是一朝一夕能夠培養(yǎng)的，所以我們還需要增加一些耐心。

　　2、重視“讀” “讀”是一個(gè)很重要的過程。“讀”在漢語里有朗讀和閱讀兩個(gè)層面的意思。朗讀能夠增強(qiáng)語感，能夠更加容易的記住所學(xué)知識(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)我們大可不必向大家再介紹，因?yàn)榇蠹乙欢ǚ浅５氖煜ち�。在這個(gè)時(shí)候，我們可能要更多地關(guān)注閱讀。所謂閱讀，就是要了解章節(jié)之間的關(guān)系，用已知知識(shí)帶動(dòng)未知知識(shí)去進(jìn)行理解。對(duì)于課本中的單詞、短語和句子也要有一定的記憶。特別是單詞，要會(huì)拼寫、會(huì)讀音、會(huì)詞性、會(huì)詞義和會(huì)用法。這些都是需要大家在“讀”的過程中特別注意的。還有一些語法知識(shí)，也應(yīng)該通過閱讀發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行分析理解。

　　3、重視“譯” 有很多人把英語的學(xué)習(xí)過程總結(jié)為“聽、說、讀、寫、譯”。這幾項(xiàng)一個(gè)都不能少。對(duì)于“譯”而言，有很多孩子可能覺得比較困難，往往怕耽誤時(shí)間而忽略了這個(gè)環(huán)節(jié)。如果你在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)⒅攸c(diǎn)語句先翻譯成漢語再翻譯成英語，你就刊以知道自己的英語水平究竟和課本上的差多少，這也是一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)阏莆粘潭鹊囊粋€(gè)好方法。

　　4,重視“做” 功課的練題目是需要大家多加關(guān)注的。我們在進(jìn)行完單詞的記憶和文章的閱讀之后，應(yīng)該選做課本后面部分的練題目來檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。功課練題目都是英語相關(guān)人士精心編寫的，與課本內(nèi)容同步，難度系數(shù)也正合適，所以是非常好的訓(xùn)練和檢測材料。通過練題目，我們一可以找到預(yù)習(xí)上的不足，在老師上課的時(shí)候得到徹底的解決。

　　5、激發(fā)興趣、增強(qiáng)信心是解決問題的關(guān)鍵

　　我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量，是青少年孩子學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿�，是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來，處于較好狀態(tài)，順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失，將使英語教學(xué)事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡!因此，教師在教學(xué)的過程中，一方面要激發(fā)孩子的興趣，另一方面要增強(qiáng)孩子的自信心。

　　6、指點(diǎn)學(xué)法，是解決問題的重要手段

　　我在觀察孩子學(xué)習(xí)的過程中還注意到：我家孩子雖然很勤奮，但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，根本的原因在于孩子沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點(diǎn)學(xué)法，成了解決問題的重要手段。

　　我們常常會(huì)要求孩子在課前要作好預(yù)習(xí)、在功課要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是，預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)才是較有效的?孩子往往知之甚少，認(rèn)為預(yù)習(xí)就是看看書，走馬觀花;復(fù)習(xí)就是做做題，完成了事。我針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給他介紹了一些英語的學(xué)習(xí)方法。如三分鐘閉目回想法、自問自答法、聯(lián)想法、對(duì)比法、系統(tǒng)法、規(guī)律法、即景法等等。只有孩子掌握了較適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。

　　7、勤學(xué)多練，是解決問題的途徑

　　學(xué)習(xí)英語同學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)一樣，只有通過勤學(xué)和多練，才能把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和技能。勤學(xué)，包含兩層意思：一是要勤學(xué)教材，努力使自己達(dá) 到教學(xué)要求;二是要多問自己不懂的東西，多看一些課外書籍，了解有關(guān)的文化背景、社會(huì)習(xí)俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。

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