北京西城區(qū)初中數(shù)學(xué)家教

2017-09-26 20:05:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京西城區(qū)初中數(shù)學(xué)家教！初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的一個組成部分，顯然，它具有孩子學(xué)習(xí)的一般任務(wù)和特點。但是由于數(shù)學(xué)的對象、內(nèi)容和方法具有高度抽象性、邏輯嚴謹性，應(yīng)用廣泛性的特點，它在孩子學(xué)習(xí)中占有特別重要的地位和作用。下面詳細來看北京西城區(qū)初中數(shù)學(xué)家教！

　　北京西城區(qū)初中數(shù)學(xué)家教

　　初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　一、數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)中有許多概念，如何正確地掌握概念，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)概念需要怎樣的一個過程，應(yīng)達到什么程度。一個數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準確進行判斷。這些問題老師沒有要求，不給出學(xué)習(xí)方法，孩子將很難有規(guī)律地進行學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法是：

　　1、閱讀概念，記住名稱或符號。

　　2、背誦定義，掌握特性。

　　3、舉出正反實例，體會概念反映的范圍。

　　4、進行訓(xùn)練，準確地判斷。

　　二、學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。有的孩子在學(xué)習(xí)公式時，可以在短時間內(nèi)掌握，而有的孩子卻要反來復(fù)去地體會，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。教師應(yīng)明確告訴孩子學(xué)習(xí)公式過程需要的步驟，使孩子能夠迅速順利地掌握公式。

　　數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：

　　1、書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系。

　　2、懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程。

　　3、用數(shù)字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律。

　　4、將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。

　　5、將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應(yīng)用公式。

　　三、數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法。一個定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必須進行證明，證明過程是連接條件和結(jié)論的橋梁，而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)用它解決各種問題。

　　數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法是：

　　1、背誦定理。

　　2、分清定理的條件和結(jié)論。

　　3、理解定理的證明過程。

　　4、應(yīng)用定理證明有關(guān)問題。

　　5、體會定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。有的定理包含公式，如韋達定理、勾股定理、正弦定理，它們的學(xué)習(xí)還應(yīng)該同數(shù)公式的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來進行。

　　四、初學(xué)幾何證明的學(xué)習(xí)方法。在七年級第二學(xué)期，八年級立體幾何學(xué)習(xí)的開始，孩子總感到難以入門，以下的方法是許多老教師十分認同的，無論是上課還是自學(xué)，均可以開展。

　　1、看題畫圖。(看，寫)

　　2、審題找思路(聽老師講解)

　　3、閱讀書中證明過程。

　　4、回憶并書寫證明過程。

　　五、提高幾何證明能力的化歸法。在掌握了幾何證明的基本知識和方法以后，在能夠較順利和準確地表述證明過程的基礎(chǔ)上，如何提高幾何證明能力?這就需要積累各種幾何題型的證明思路，需要懂得　若干證明技巧。這樣我們可以通過老師集中講解，或者通過集中閱讀若干幾何證明題，而達到上述目的�；瘹w法是將未知化歸為已知的方法，當(dāng)我們遇到一個新的幾　何證明題時，我們需要注意其題型，找到關(guān)鍵步驟，將它化歸為已知題型時就可結(jié)束。此時較重要的是記住化歸步驟及證題思路即可，不再重視祥細的表述過程。

　　幾何證明能力的化歸法：

　　1、審題，弄清已知條件和求證結(jié)論。

　　2、畫圖，作輔助線，尋找證題途徑。

　　3、記錄證題途徑的各個關(guān)鍵步驟。

　　4、總結(jié)證明思路，使證題過程在大腦中形成清晰的印象。

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