2018上海小學升初中：華育學校入學信息整理(2)

　　考察孩子

　　1、我們是9：15分那場的，沒有診斷 ，就是面談。 有自我介紹，孩子的興趣愛好，是否有好朋友，喜歡什么課，學校擔任的職務。好象看不出有什么特別的問題。

　　2、沒個小孩考的都不一樣的。分了好多組。有個女同學說考了四道數(shù)學，很簡單，但有點難度。我小孩說她在等的時候聽到里面教室里有人大聲說英語的。

　　3、英語診斷時交給小朋友每人一卷錄音帶，進入每一個教室之前會給你五分鐘準備時間，英語有完型填空、朗讀、跟讀(有一題不知道是何語言，完全靠語感)、回答問題等題型，二級水平應該足夠;數(shù)學就是看完題報答案，有、圖形、問答題，不能用筆和紙;語文比較雜、偏，很難準備，只能靠小孩的平時積累，課外書看得多的有優(yōu)勢，記得兒子提過地理和航空題，他都答出來了，古詩之類的一敗涂地。

　　4、孩子們被分成7-8人的小組，合作“闖四關”——百科知識小達人診斷、紙橋承重、才藝展示和體育活動。百科知識小達人診斷以搶答形式舉行，內(nèi)容涉及天文地理、人文歷史、生活百科常識等各方面，考查孩子的知識面和對社會的關注度;第二關，孩子們則要挑戰(zhàn)一個任務，即在8分鐘內(nèi)，發(fā)揮想象力，用5張A4紙搭建一座紙橋，看誰的承重力較強，考查孩子的動手能力和創(chuàng)新能力。第三關，現(xiàn)場氣氛更為活躍，歌聲、笑聲不斷。不少孩子都拿出各自的“看家本領”——魔方達人、小詩人、單簧管“小王子”等相繼登臺;較后一關，華育中學體育館內(nèi)，傳接球、花樣跳繩、貼膏藥等游戲挑戰(zhàn)靈敏度、動作協(xié)調(diào)性和團隊合作。