初二語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)資料與知識(shí)點(diǎn)

2017-12-26 09:43:25 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

初二語(yǔ)文期末診斷復(fù)習(xí)資料與知識(shí)點(diǎn)！小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，是不是也該拿出新的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？初一的課程與初二程度相差較大，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，提早完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)們可以試著預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，下面就是初二語(yǔ)文期末診斷復(fù)習(xí)資料與知識(shí)點(diǎn)！

初二語(yǔ)文上學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)資料與知識(shí)點(diǎn)：

【說(shuō)明文】

一、考察類(lèi)型

自然科學(xué)類(lèi)文章——環(huán)境類(lèi)

社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章——建筑類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)或建筑與藝術(shù)相結(jié)合

二、重點(diǎn)題型歸納

1．說(shuō)明方法

1．舉例子、引資料、 2．分類(lèi)別、作比較 3．列數(shù)字、畫(huà)圖表、 4．下定義、作詮釋 5．摹狀貌、打比方

2．說(shuō)明文結(jié)構(gòu)與說(shuō)明順序

說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

【功課回顧·2008年中考】

第2段的說(shuō)明層次是：先說(shuō)明 ____________________(不超過(guò)20個(gè)字)，再說(shuō)明_____________ (不超過(guò)10個(gè)字)，較后________________ (不超過(guò)15個(gè)字)。

3．說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性

【例1】加點(diǎn)字詞有何作用

【對(duì)策】該詞是xx意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物xx的特征

【例2】能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。

【對(duì)策】1．不可以 2．原詞的意思或內(nèi)容 3．所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容 4．兩個(gè)詞的差距，換了以后意思的改變，與實(shí)際是否相符合。

【例3】限制性詞語(yǔ)能否去掉

【對(duì)策】1．回答“不能” 2．定性：表示程度——“比較”、“幾乎”、“相當(dāng)” 表示估計(jì)——“大約”、“可能”、“左右” 表示數(shù)量——“„„多”、“有余”3．聯(lián)系上下文，解釋該詞在原文中的意思 4．若刪去，原文的意思就發(fā)生了什么樣的轉(zhuǎn)變，不符合實(shí)際，過(guò)于少有 5．xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性

【例4】指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么？

【對(duì)策】“這”一般向前指代，找前面語(yǔ)句，或者語(yǔ)句中的某個(gè)詞

【例5】從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

【對(duì)策】從文中找?guī)в邢拗菩栽~語(yǔ)的語(yǔ)句，分析方法如例3

【例6】請(qǐng)說(shuō)出某幾個(gè)字不能刪去的兩條理由

【對(duì)策】語(yǔ)法和內(nèi)容

【功課回顧·2009年中考】

結(jié)合第1段畫(huà)線句的內(nèi)容，說(shuō)出“僅水產(chǎn)品一項(xiàng)”這幾個(gè)字不能刪去的兩個(gè)理由。 4．內(nèi)容理解

【功課回顧·2008年中考】

文章開(kāi)頭從一種文體的名稱(chēng)“小品”寫(xiě)起，有什么作用？

5．材料連接題類(lèi)型一：印證類(lèi) 閱讀下面介紹“寧壽宮”的材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)出“寧壽宮”中哪一個(gè)建筑屬于“小品建筑”，為什么？

【鏈接材料】北京紫禁城內(nèi)的寧壽宮，是清代乾隆皇帝準(zhǔn)備退位后當(dāng)太上皇時(shí)居住和使用的。這是一組有相當(dāng)規(guī)模的宮殿建筑群。這些建筑的布置很注意顯示皇家氣魄。主建筑寧壽宮建于單層石臺(tái)基之上，與皇極殿相接。寧壽宮建筑群的入口是面向南的皇極門(mén)，皇極門(mén)氣宇軒昂�；蕵O門(mén)的南面，立著一座很長(zhǎng)的影壁，影壁上有九條用琉璃燒制的巨龍，這就是有名的“九龍壁”。

初二語(yǔ)文下學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)資料與知識(shí)點(diǎn)：

類(lèi)型二：遷移運(yùn)用類(lèi) 下面兩則材料提供的信息可以分別解決第②段所反映的哪兩個(gè)問(wèn)題？(4分)

材料一

目前，中國(guó)廣大農(nóng)村正在積極推廣“地膜覆蓋”“滴灌”“噴灌”等農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)。采用這些技術(shù),可以提高農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率。材料二我國(guó)政府已將“南水北調(diào)”工程列入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目o竣工后的“南水北調(diào)”中線工程,可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年供水約100億立方米。【議論文·重點(diǎn)題型歸納】

1．找論點(diǎn)、分論點(diǎn) 論點(diǎn)：一個(gè)明確表達(dá)作者觀點(diǎn)的判斷句論點(diǎn)三要素：論題、作者觀點(diǎn)、判斷句

2．分析論據(jù)的作用論據(jù)的作用——證明論點(diǎn) 分論點(diǎn)→總論點(diǎn)

3．論證方法 ·舉例論證：列舉有代表性的事例來(lái)闡明觀點(diǎn)，從而使論證更加具體而有說(shuō)服力。 ·道理論證：采取生活中的道理或者名人名言等來(lái)證明論點(diǎn)，使論證更加概括深入。 ·對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，以強(qiáng)調(diào)突出論證。 ·比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)，以使論證通俗易懂。

4．論證過(guò)程題【對(duì)策】

Step1：給文段分開(kāi)

Step2：概括各層層意

Step3：分別找出論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法 Step4：用關(guān)聯(lián)詞將層意、知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái) 答案模式：本段首先指出了“ ________”的論點(diǎn)(分論點(diǎn)) ，接著舉了________的事實(shí)論據(jù)，證明了該觀點(diǎn) 引用了“________”的道理論據(jù)，較后總結(jié)出________的道理。匹配題——補(bǔ)充論據(jù) 成語(yǔ)俗語(yǔ)運(yùn)用【功課回顧】

請(qǐng)?jiān)诘?段空白處填上一個(gè)常用語(yǔ)(成語(yǔ)或俗語(yǔ)) 。

④把微笑留給那些傷害我們的人，做起來(lái)并非易事，尤其是面對(duì)那種惡意的心靈傷害。這也需要鍛煉勇氣、磨煉意志、培養(yǎng)胸懷。要鍛煉一種勇氣，能以笑對(duì)惡而不畏世俗，不怕別人誤解我們懦弱無(wú)能、老實(shí)可欺。要磨礪一種意志，要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)克怒息怨，而不致于火冒三丈，怒發(fā)沖冠。要培養(yǎng)一種胸懷，博大寬廣，能容人之誤，容人之短。正所謂“________”。

【議論文】

1．找論點(diǎn)、分論點(diǎn) 2．分析論據(jù)的作用 3．論證方法 4．論證過(guò)程題 5．匹配題——補(bǔ)充論據(jù)

寫(xiě)作之日積月累

1．武則天：一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊梁，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。于是，中國(guó)的歷史因你的出現(xiàn)而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。

2．李時(shí)珍：一介農(nóng)夫，竟神奇地指出醫(yī)書(shū)典籍中錯(cuò)誤。不忍鄉(xiāng)親病痛，便發(fā)誓編著一部醫(yī)書(shū)。懷揣著執(zhí)著上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫(yī)典。而他的名字，也同《本草綱目》一起，刻入歷史的記憶中。

3．王昭君：你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無(wú)痕的憂傷，怎能不形銷(xiāo)骨立？你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧；你的英姿，是大漠上較美的剪影。

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