月考英語總上不了120分？問題出在背單詞

老師們常常說背單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是因?yàn)檎娴囊�熟練掌握英語的聽說讀寫，僅有詞匯量基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；說背單詞必要，是因?yàn)榈�凡英語學(xué)習(xí)要進(jìn)入到一個(gè)更高的階段，單詞量不夠就會成為繼續(xù)提高的障礙。

 

一個(gè)比較可觀的單詞量，至少能保障你在聽說讀寫中的“讀”這個(gè)環(huán)節(jié)取得一個(gè)相對好的分?jǐn)?shù)，對應(yīng)在高考中——閱讀理解40分+完型填空30分（以全國1卷為例）。反過來說，一旦詞匯量不足，不僅閱讀理解和完型填空的分?jǐn)?shù)上不去，聽力和作文往往也難有起色。

 

因此，背單詞雖然不是英語學(xué)習(xí)中較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，卻是不可回避的先進(jìn)步。

 

所有高中階段英語上不了120分的孩子，都應(yīng)當(dāng)反思一下自己的詞匯量，是不是不夠應(yīng)付這場診斷。所有覺得自己的英語差得無以復(fù)加的孩子，都應(yīng)當(dāng)從背單詞這件小事出發(fā)，去拓展自己的詞匯量，打開自己英語世界的眼睛。

 

110分以下的孩子如何背單詞？

 

所謂的初階玩家，指的是英語詞匯量在5000詞以下的孩子。大部分孩子在高中畢業(yè)前基本都處在這個(gè)范圍。

 

◆反復(fù)背，反復(fù)復(fù)習(xí)

 

很多孩子都有這樣的體會，單詞背了忘，忘了背。殊不知，英語單詞本身就是一個(gè)需要反復(fù)背反復(fù)復(fù)習(xí)的記憶過程。單詞背了以后不復(fù)習(xí)，必然是背得越多，忘得越多。

 

事實(shí)上，即便是英語水平不錯(cuò)的孩子，背單詞時(shí)大量的時(shí)間都花在復(fù)習(xí)舊的單詞上，而不是去盲目地拓展自己“見過”的生詞。

 

比較合理的背單詞計(jì)劃是：15-25%的新詞+75-85%的舊詞。

 

比如一個(gè)同學(xué)給自己規(guī)定每天背100個(gè)單詞，那么就應(yīng)當(dāng)是每天背15-25個(gè)新詞，再復(fù)習(xí)75-85個(gè)舊詞。這樣反復(fù)滾動下去，不僅單詞記得扎實(shí)，每日實(shí)際上的背單詞任務(wù)也大大減輕。

 

對于單詞量停留在1000-2000詞的孩子來說，沒有那么多的方法和技巧，就是扎扎實(shí)實(shí)背下去。因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人較聰明狀態(tài)下的十倍。

 

每天一百個(gè)是較低限。其實(shí)背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

 

這一百個(gè)要分成四組來背，上午三十，中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。背的時(shí)候，要一目十詞（注意，是十個(gè)而不是更多或更少），不要認(rèn)認(rèn)真真背，因?yàn)闆]有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成。

 

看完后回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來。

 

用好英文詞典

 

為什么要背字典呢？因?yàn)樽值渖厦總�(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，較好有解釋和例句。而且，一定要有音標(biāo)！一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽課的好孩子準(zhǔn)備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

 

市面上比較好的英文辭典，包括朗文、牛津高階、柯林斯詞典等等。在線的英文詞典app比如說有道詞典、靈格斯詞典等等。

 

在看辭典的時(shí)候，需要關(guān)注以下幾塊內(nèi)容：

 

◇ 詞義：查辭典首先還是要找到生詞的意思。一個(gè)單詞往往會有不同的詞性和不同的意思，除了這個(gè)單詞在關(guān)注語境中含義，還需要簡單瀏覽這個(gè)詞其它的常見意思，下次遇到就有個(gè)印象。

 

◇ 例句：例句是幫助孩子進(jìn)一步理解詞匯的內(nèi)涵的工具。比如“splendid”這個(gè)詞表示極好的，查看例句可以發(fā)現(xiàn)它可以修飾具象的建筑、風(fēng)景、物品，也可以修飾抽象的主意、成果等。例句中的場景也能夠幫助孩子記憶單詞。

 

◇ 詞組/固定搭配：詞匯的地道用法離不開詞組和固定搭配。在診斷中，固定搭配也是常見的詞匯考察方式。比如“concern”這個(gè)詞，就有“as far as I am concerned”“as far as sth。is concerned”“be of conerned”三種常用的固定搭配。

 

◇ 發(fā)音：詞匯的發(fā)音是很多孩子容易忽略的一點(diǎn)。無論是長期的英語聽說能力的，還是保障英語拼寫的正確性，都不能忽視一個(gè)單詞的發(fā)音。比如“pronunciation”和“pronounce”這兩個(gè)詞，區(qū)分的較好方式除了詞根就是詞匯的發(fā)音。

 

結(jié)合情境和語境，和單詞多見面

 

人類的大腦構(gòu)造決定了我們實(shí)際上比較難記憶一些沒有意義的信息。因此有的時(shí)候就需要借助和單詞相關(guān)的情境和語境去協(xié)助記憶。

 

一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。

 

因?yàn)槭欠褚灰婄娗槎际菬o所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機(jī)會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機(jī)會的方式也有所不同。常見的見面機(jī)會包括：

 

句子：很多英文字典或者單詞書當(dāng)中也會配有例句，可以結(jié)合例句去加深對詞匯的理解。即便沒有例句，在查到單詞的意思和用法后，也可以自己嘗試造一個(gè)句子。

 

文章：上課的筆記、平時(shí)的功課、課外的閱讀中往往會遇到一部分生詞或者是常見單詞的特殊用法。將生詞記下，同時(shí)回憶文章中與這個(gè)單詞相關(guān)的內(nèi)容，不僅能夠加深記憶，而且往往能夠鞏固詞匯的用法。

 

畫面或情節(jié)：和單詞有關(guān)的畫面或情節(jié)往往會很深刻地印入到腦海中。這個(gè)情節(jié)可以是文章的情節(jié)、電影的情節(jié)甚至生活中發(fā)生的一件小事。

 

比如2015年全國1卷的完型填空，先進(jìn)句話“On the way，we spotted a man holding a piece of paper。”這里“spot”表示“notice”（尤其下文馬上緊接著出現(xiàn)“notice”這個(gè)詞），聯(lián)想到作者去超市路上（偶然）看見這個(gè)人的情境，把這個(gè)詞就記下了。

 

又比如現(xiàn)在很多餐館很喜歡在廣告牌上寫“正宗XXX”，但是英文翻譯往往很蹩腳，查查字典知道正宗的在英文里有個(gè)說法叫“authentic”，下次想形容一種食物或者商品正宗，就會回想起某家羊肉湯和它蹩腳的英文翻譯。

 

在平時(shí)閱讀中遇到的這樣的詞匯，都可以記在自己的單詞本上，同時(shí)記下一個(gè)例句幫助記憶這個(gè)單詞。即使沒有例句，也要在查過字典以后，自己嘗試造一個(gè)句子。

 

120分左右的孩子如何背單詞？

 

所謂的中階玩家，指的是英語詞匯量在5000詞以上的孩子。對中階玩家來說，除了像初階玩家一樣反復(fù)背單詞、借助情境和語境背單詞、用好英文詞典外，還需要額外主意以下兩點(diǎn)內(nèi)容。

 

用好英文詞典

 

當(dāng)你的英語水平達(dá)到更高水平后，使用英語辭典時(shí)，在關(guān)注原有的詞義、例句、固定搭配和發(fā)音外，還需要額外關(guān)注以下幾塊內(nèi)容：

 

◇ 同義詞與近義詞：詞匯量增大以后，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注英文辭典當(dāng)中列出來的近義詞和反義詞。比如同樣是促進(jìn)和提高，除了“improve”，還有“promote”“enhance”“strengthen”“develop”等等相近意思的詞，將一組近義詞在一起記就更方便。

 

◇ 詞匯的英文釋義：詞匯量增大以后，應(yīng)當(dāng)逐步擺脫詞匯中文意思，選擇英英釋義。例如“deteriorate”這個(gè)詞看起來很嚇人，中文意思叫“惡化；變壞；衰退”，英文意思很簡單就叫“sth。become worse”，記住了“become worse”就記住了“deteriorate”。

 

學(xué)習(xí)詞根&詞綴

 

有了一定的詞匯量基礎(chǔ)以后，可以開始學(xué)習(xí)英語的詞根和詞綴。詞根詞綴就好比漢語當(dāng)中的單詞部首。在高中的學(xué)習(xí)單詞的過程中，有的孩子可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，“-tion”常常跟在名詞之后，“dis-”和“de-”常常表示后面那個(gè)單詞的否定，“-logy”常常跟在學(xué)科之后。

 

比如宇航員“astronaut”用詞根表示就是“astro+naut”，“astro”表示星星（是“aster”的變形，例如asterisk星號、asteroid小行星），“naut”表示“海員”（例如nautic水手、nautical航海的），因此astronaut就是航行在星星間的船員。

 

又比如災(zāi)難“disaster”用詞根表示就是“dis+aster”，“dis”表示背離、否定（例如dislike、disobey、disorder），“aster”是星星，在古人看來，星星背離軌道就是災(zāi)禍的象征，也就是disaster。

 

當(dāng)掌握了詞根之后，背單詞就從一個(gè)相對枯燥的純記誦過程，變成了一個(gè)思考和邏輯的過程。遇到陌生詞匯時(shí)，也能夠提高猜詞的準(zhǔn)確率。而且，在第二、第三個(gè)等級的詞匯里，還有許多單詞是由“前綴”“詞根”“后綴”組成的，前綴比如“re”“in”“pseud”。。。，后綴比如“er”“a”“oid”。。。，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。

 

另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。

 

當(dāng)然，如果詞匯量不夠，完全沒有必要額外再記憶一部分詞根，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)詞匯一點(diǎn)點(diǎn)背下去就足夠了。

 

學(xué)習(xí)的捷徑從來只給先努力的人

 

編寫《英漢大詞典》的復(fù)旦大學(xué)教授陸谷孫教授在接受記者采訪時(shí)被問到：您覺得您的詞匯量現(xiàn)在達(dá)到多少呢？他回答：能夠熟練運(yùn)用的大概有5000詞吧。陸教授這樣的人尚且認(rèn)為自己熟練運(yùn)用的只有5000詞，對于普通的英語學(xué)習(xí)者來說則更加任重而道遠(yuǎn)了。

 

記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要�？偨Y(jié)的復(fù)習(xí)規(guī)律是：十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，同樣不必細(xì)摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音（因?yàn)橛⒄Z是象聲的）。較后背不下來的單詞，一定是不常用的，因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛怼?/p>

 

每背完一個(gè)開頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號里面的開頭字母，就把上一個(gè)括號里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。

 

前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時(shí)候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復(fù)習(xí)的時(shí)候區(qū)別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個(gè)字母以后，單獨(dú)背一下這些詞，平常就不用看了。

 

如果你高考課內(nèi)的英語還沒上120分，那除了好好背單詞，不要想那么多。因?yàn)閷W(xué)習(xí)當(dāng)中的捷徑，從來只提供給先努力的人。

 

10個(gè)高效背單詞的“瘋狂”方法

 

1、通過發(fā)音背單詞

 

同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類（如mistake，change，pain，gain，amazing…）集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮！通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音！

 

2、跟著錄音背單詞

 

導(dǎo)致中國人背單詞失敗的較根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。

 

把音量開到較大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！

 

3、　“三較”狂讀背單詞

 

“默默無聞”地背單詞效果極其低下！一定要用 “三較法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到較大聲、較清晰、較助力。

 

當(dāng)你用“三較法”操練單詞時(shí)，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉！

 

4、分門別類背單詞

 

英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。

 

同學(xué)們可以自己動手，對單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶！

 

5、單詞家族背單詞

 

英語中很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。

 

要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端！家族內(nèi)所有的單詞全部消滅！通過單詞家族可以大大背單詞的效率。

 

6、零碎時(shí)間背單詞

 

背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來狂讀狂背單詞。

 

7、同義反義背單詞

 

看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過對比辨析，掌握它們的用法。同樣，看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕！用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻！

 

8、同聲傳譯背單詞

 

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞。或者請你的同學(xué)說出單詞，你立刻脫口而出中文意思；說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。

 

通過中英文助力互譯的方法背單詞，效果特別好！同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。

 

9、通過句子背單詞

 

孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通過句子背單詞。在句子中單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷！

 

更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量！句子量比單詞量更重要！

 

10、通過短文背單詞

 

一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞！而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學(xué)習(xí)英語的較終目的。

 

 

 

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