語文期末備考，大作文寫作三招取

在高中年級的語文診斷中，“得作文者得天下”。期末診斷迫在眉睫，有效準備至關(guān)重要。在準備語文寫作模塊時，同學們要著眼以下三個方面：

審題立意

高中語文作文考核方式為二選一，議論文和記敘文兩種文體擇一書寫。但無論何種文體，都要遵循步驟進行書寫。審題立意是寫作先進關(guān)，也是較重要的一步。

例題：

2016~2017學年北京海淀區(qū)高三上學期期末

洞庭湖畔，伴隨著古樸豪放的漁歌，老漁夫燃香祭拜，祈禱豐收與平安，擁有數(shù)千年歷史的牧漁納福儀式被重新演繹。今冬的小雪節(jié)氣，北京的先進場雪如約而至，朋友圈一時被雪景與興奮刷屏。不少人感嘆，下雪是大自然舉辦的一場儀式，讓我們感受到了鮮明的季節(jié)變化。

有人說，儀式不過是一種形式，其實可有可無；有人認為儀式內(nèi)涵豐富，不可或缺；有人覺得，身處快節(jié)奏的社會，可以沒有儀式，但不能沒有儀式感……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

解析：

關(guān)于“儀式的討論”，引言是與牧漁祈福相關(guān)的傳統(tǒng)儀式。針對這類議論文，首先建議選取論點的時候直接從引導語里面的幾個寫作方向里面做出選擇，不要再自己引申，既避免跑題又節(jié)省時間。而這種解題方法，就是我們常說到的“多人多角度法”。

謀篇布局

結(jié)構(gòu)的明晰程度是批卷老師非常關(guān)注的地方。記敘文寫作中，結(jié)構(gòu)混亂會模糊情節(jié)、削弱情感；議論文寫作中，結(jié)構(gòu)混亂會使例證失效、說理力度削弱。

例題：

2016~2017學年北京西城區(qū)高三上學期期末

《莊重》這篇文章，是作者的一家之言。你對“莊重”有怎樣的看法？請以“也說‘莊重’”為題，寫一篇議論文。

要求：

不要局限于朱以撒散文的內(nèi)容；觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。  

解題：

在展開寫作時，首先解釋清楚自己所理解的“莊重”的內(nèi)涵，即莊重是什么，其次可從“在生活中我們需要/不需要莊重，為什么需要/不需要莊重，莊重的現(xiàn)實意義有哪些”等角度展開寫作。此處，全篇結(jié)構(gòu)應為：“是什么、為什么、怎么做”。

寫作素材

審題立意是大方向，謀篇布局是框架，寫作素材是作文的血肉。記敘文寫作中，文化常識的積累和對生活的留心觀測是可選取素材的途徑；議論文寫作中，積累大量的名人事例和時事現(xiàn)象是十分必要的。

例題：

2016~2017學年北京東城區(qū)高三上學期期末

《西方的光，東方的影》一文結(jié)尾作者感慨“留給美的空間”越來越少，請以“美的空間何以越來越少”為題，寫一篇議論文。要求：不拘泥這篇文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，發(fā)表見解。

解析：

本文的中心論點為：“因為我們對于傳統(tǒng)審美觀念的逐漸淡漠，使得含蓄和朦朧美消失殆盡，對于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)審美理念的缺失，唯有重視傳統(tǒng)的審美理念、傳統(tǒng)文化，才能給予美更多的空間”。主題大方向為“傳統(tǒng)文化”，那么在正式選取素材之前，要先將“傳統(tǒng)文化”分類——傳統(tǒng)表演藝術(shù)、古典名著、經(jīng)典思想等。分類結(jié)束后，同學們就不難發(fā)現(xiàn)，素材選取的難度已被大大削弱。

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