上海初二物理期末考試復習資料知識點

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上海初二期末診斷各科復習資料與知識點匯總

　　先進章 機械運動

　　※1.在國際單位制中長度的基本單位：米(m) ;時間的基本單位是：秒(s) ;速度的基本單位是：m/s

　　2. 1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000μm 1μm =1000nm

　　3.記住：成年人走兩步的距離大約是 1.5m. 4. 刻度尺的正確使用： (1)認：測量前首先要觀察刻度尺的 量程

　　課桌的高度大約是 0.75m(75cm).、 分度值和零刻線是否磨損;

　　(2)放：測量時的方法：刻度尺零刻線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測 邊保持平行，不能歪斜。 (3)讀：視線要正對刻度線，要估讀到 分度值 的下一位 (4)記：測量結(jié)果由 數(shù)值 和 單位 組成 。多次測量取 平均值 作為測量結(jié)果。這樣可減少誤差。 5、正確估讀：　　長度的一些特殊測量：累積法測一張紙的厚度、測細銅絲直徑;細線重合法測 曲線的長度;滾動法：輪子滾動法測曲線的長度; 配合法： 三角板與刻度尺配合測立體物體的長度： 右圖 圓的直徑為 1.90 測得 200 頁書紙的厚度為 1cm，則一張書紙的厚度為 0.1 mm。 cm。

　　把細銅絲緊密排繞在鉛筆上， 測得 30 圈的總寬度如圖， 則細銅絲的直徑為 1.7 mm。 6.時間的單位：小時(h) 、分鐘(min) 、秒(s) 換算關系： 1h=60min 1min=60s 1h=3600s

　　7.物體位置的變化叫做機械運動。物體的運動和靜止取決于們所選的參照物。

　　8.物體的運動和靜止是相對的。

　　9.速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

　　※10.路程標志牌和限速標志牌的含義： 從此地到合肥路程為 40km 這段路程較大速度不能超過 120km/h

　　11. (記住) 1m/s=3.6km/h 人正常步行的速度大約是 1.1m/s 世界先進運動員跑百米的速度大約是 10m/s 時間公式：t=s/v騎自行車的速度大約是 5m/s

　　※12.速度公式：v=s/t路程公式： s=vt

　　※13.測平均速度的實驗原理：v=s/t 為了準確測量時間，要使斜面保持很小的坡角 v 下>v 全>v 上(上半程較慢，下半程較快)

　　第二章 聲現(xiàn)象

　　1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。 一切正在發(fā)聲的物體都在振動。

　　2.聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

　　3.聲音是以波的形式傳播的，我們把它叫做聲波。

　　4.聲速：15℃空氣中聲速 340m/s 一般來說，v 固>v 液>v 氣

　　※5.聲音和光在玻璃、水、空氣中是速度大小關系：

　　6.通常，我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

　　7.回聲到達人耳的時間比原聲晚 0.1 秒以上人就能聽到回聲 發(fā)聲體距離障礙物的距離至少要大于 17 米才能產(chǎn)生回聲。 利用回聲測距離：s=

　　8. 聲音的三要素指的是 vt/2 .，利用回聲探測魚群、測海的深度等。 、 響度 、 音色 越大，音調(diào)越高。 音調(diào) 聲音：v 玻璃>v 水>v 空氣 光：v 空氣>v 水>v 玻璃

　　①音調(diào)是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的 頻率 決定的， 頻率

　　②響度是指聲音的大小、強弱，它跟發(fā)聲體振動的 振幅 有關，還跟距發(fā)聲體的遠近有關 ③音色是指不同發(fā)聲體聲音特色，它跟發(fā)聲體振動的 材質(zhì)和結(jié)構(gòu) 有關可以用來判斷發(fā)出的聲音的物體。 頻率：每秒鐘振動的次數(shù)叫 頻率 ，它的單位是 赫茲(HZ) HZ~ 20000 。 HZ。人們把高于 20000 HZ 超聲波和次聲波：多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從 20的聲叫做 超聲 波;把低于 20 HZ 的聲叫做 次聲 波，

　　9.用相同的瓶子，裝上高低不同的水位(發(fā)聲體少的音調(diào)高) 對著瓶口吹 起(振動物體主要是空氣柱) ，產(chǎn)生的音調(diào)由高到低為 丁甲乙丙 . 敲擊瓶子(發(fā)聲體是瓶身和水柱)產(chǎn)生的音調(diào)由高到低為 丙乙甲丁 。

　　※10.鋼尺實驗： (1)探究音調(diào)的高低與振動頻率的關系：多次改變鋼尺伸出桌外的長度，撥動 鋼尺(助力每次鋼尺振動的幅度大致相同) ，聽聲音音調(diào)的高低。發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸 出桌外的長度越長，振動頻率越慢，音調(diào)越低 (2)探究響度與振幅的關系：助力鋼尺伸出桌外的長度不變，用大小不同的力 撥動鋼尺，聽響度的大小。發(fā)現(xiàn)：用力越大，鋼尺振動的幅度越大，聽到聲音 的響度越大。

　　11.探究響度與振幅關系的實驗(右圖) ：　將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉， 觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同 響度的聲音，多次進行上面的實驗. 【※乒乓球的作用：把音叉的振動放大，便于觀察】 (轉(zhuǎn)化法) 結(jié)論：物體的振幅越大產(chǎn)生聲音的響度越大 如果用來探究聲音的產(chǎn)生，結(jié)論：發(fā)聲的物體都在振動。 12.聲音的利用：聲音能傳遞信息，聲音能傳遞能量。

　　13 控制噪聲的措施： (1)防止噪聲產(chǎn)生(聲源處) (2)阻斷噪聲的傳播(傳播過程中) (3)防止噪 聲進入耳朵(人耳處)

　　第三章

　　1.物體的冷熱程度叫做溫度。物態(tài)變化

　　※2.家庭、實驗室常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。

　　3.攝氏溫度：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為 0 攝氏度，沸水的溫度規(guī)定為 100 攝氏度。

　　4.人的正常體溫約為 37℃ ; 人感覺比較舒服的房間空氣的溫度大約是 23--25℃; 洗澡水的溫度大約是 40℃ ※

　　5.用溫度計測液體溫度的使用方法： (1)溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。 (2)溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。 (3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。

　　※6.體溫計：液體----水銀。 量程：35℃--42 ℃. 體溫計可以離開人體讀數(shù)。 體溫計消毒：用酒精棉球擦

　　7.六種物態(tài)變化的定義 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化。 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化。 該過程吸熱 該過程放熱 該過程吸熱 該過程放熱 汽化的兩種方式：蒸發(fā)、沸騰 液化的兩個辦法：降低溫度、壓縮體積 分度值：0.1 ℃. 測量前用力向下甩。

　　升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。 該過程吸熱 凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。該過程放熱 自然界中：“白氣”、云、霧和露都是水蒸氣液化形成的;雪和霜都是水蒸氣凝華形成的。

　　【向右進行的都吸熱，相反放熱】

　　※8.電冰箱里的工作物質(zhì)在冰箱的冷凍室內(nèi)汽化吸熱，在冰箱的冷凝器里液化放熱

　　※9.固體的熔化實驗：如圖 (1)水浴加熱的好處----物質(zhì)受熱均勻 (加石棉網(wǎng)、使用攪拌棒也可以使物體均勻受熱) (2)記住典型的晶體：冰、海波、各種金屬 (3)記住典型的非晶體：玻璃、松香、蠟、瀝青 (4)晶體熔化的條件：1、溫度達到熔點;2、繼續(xù)吸熱(缺一不可) (5)晶體和非晶體的熔化圖像和凝固圖像

　　(6)別忘了該實驗還用到的一個器材：秒表(圖中體現(xiàn)不出來)---每隔一定的時間記錄一次溫度

　　※10.晶體的熔化和凝固圖像中各段的狀態(tài)、 吸放熱 情況、溫度情況分析：;

　　11.晶體和非晶體的區(qū)別

　　12.蒸發(fā)和沸騰的異同：

　　13.觀察水的沸騰實驗：如圖 ※注意：水沸騰時(甲)氣泡上升、變大 水沸騰前(乙)氣泡上升、變小 縮短液體沸騰所用時間的方法：適當減少水的質(zhì)量、提高水的初始溫度、給燒杯加蓋(帶孔)

　　14.液體汽化的兩種方式： (1)蒸發(fā) 液體蒸發(fā)時要從周圍物體 吸 熱，液體本身溫度降低(蒸發(fā)致冷) 影響蒸發(fā)快慢的三個因素： 溫度 、 液體表面積 、 空氣的流動的快慢 (2)沸騰 液體沸騰的條件： (1)溫度達到沸點 沸騰時的特點：持續(xù)吸熱、溫度不變 15.使氣體液化的兩種方法：

　　【要寫準確】 (1)降低溫度; (2)壓縮體積; (2)繼續(xù)吸熱 --------缺一不可

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