上海高一物理期末考試復(fù)習(xí)資料知識點

　　上海高一物理期末診斷復(fù)習(xí)資料知識點！期末診斷馬上就要開始了，大家正在緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們復(fù)習(xí)時要抓住各科的知識點。下面是小編特意為大家整理的上海高一物理期末診斷復(fù)習(xí)資料知識點，供大家參考使用。

 

上海高一期末診斷各科復(fù)習(xí)資料與知識點匯總

　　一、力的概念

　　力是物體對物體的作用，力作用于物體可以使受力物體形狀發(fā)生改變;可以使受力物體運動狀態(tài)(速度)發(fā)生改變。對于抽象的力的概念，通�？梢杂脠D示的方法使之形象化：以有向線段表示抽象的力。

　　在研究與力相關(guān)的物理現(xiàn)象時，應(yīng)該把握住力的如下基本特性。

　　1.物質(zhì)性：由于力是物體對物體的作用，所以力是不能脫離物體而獨立存在的，任意一個力必然與兩個物體密切相關(guān)，一個是其施力物體，另一個是其受力物體。

　　2.相互性：力的作用總是相互的，物體A施力于物體B的同時，物體B也必將施力于物體A。而兩個物體間相互作用的這一對力總是滿足大小相等，方向相反，作用點共線，分別作用于兩個物體上，同時產(chǎn)生，同種性質(zhì)等關(guān)系。

　　3.矢量性：力不僅有大小，而且有方向，在相關(guān)的運算中所遵從的是平行四邊形定則，也就是說，力是矢量。

　　4.瞬時性：力作用于物體必產(chǎn)生一定的效果，力的瞬時性特征，指的是力與其作用效果在同一瞬間產(chǎn)生的。

　　5.獨立性：力的作用效果是表現(xiàn)在受力物體上的“形狀變化”或“速度變化”。而對于某一個確定的受力物體而言，它除了受到某個力作用外，可能還會受到其它力的作用，力的獨立性特征指的是某個力的作用效果與其它力是否存在無關(guān)，只由該力的三要素來決定。

 

　　二、力的分類

　　1.按性質(zhì)分

　　重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力……(按現(xiàn)代物理學(xué)理論，物體間的相互作用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用;短程相互作用有強(qiáng)相互作用和弱相互作用。宏觀物體間只存在前兩種相互作用。)

　　2.按效果分

　　壓力、支持力、拉力、動力、阻力……

　　3.按產(chǎn)生條件分

　　非接觸力、接觸力、

 

　　三、力

　　1.彈力的概念：發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸并使它發(fā)生形變的另一物體產(chǎn)生力的作用，這種作用力叫做彈力。

　　2.彈力的產(chǎn)生條件是：兩個物體直接接觸，并發(fā)生彈性形變。

　　3.彈力的方向

　�、艍毫�、支持力的方向總是垂直于接觸面。

　�、评K對物體的拉力總是沿著繩收縮的方向。

　　⑶桿對物體的彈力不一定沿桿的方向。如果輕直桿只有兩個端點受力而處于平衡狀態(tài)，則輕桿兩端對物體的彈力的方向一定沿桿的方向。

　　4.彈力的大�。簩τ忻黠@形變的彈簧、橡皮條等物體，彈力的大小可以由胡克定律。對沒有明顯形變的物體，如桌面、繩子等物體，彈力大小由物體的受力情況和運動情況共同決定。

　　⑴胡克定律可表示為(在彈性限度內(nèi))：，還可以表示成，即彈簧彈力的改變量和彈簧形變量的改變量成正比。

　�、�“硬”彈簧，是指彈簧的值大。(同樣的力作用下形變量小)

　�、且桓鶑椈杉魯喑蓛筛�后，每根的勁度k都比原來的勁度大;兩根彈簧串聯(lián)后總勁度變小;兩根彈簧并聯(lián)后，總勁度變大。

 

　　四、摩擦力

　　1.摩擦力的概念：相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體間，有相對運動(或相對運動趨勢)時，在接觸面上所受的阻礙相對運動(或相對運動趨勢)的力。

　　2.摩擦力產(chǎn)生條件為：兩物體直接接觸、相互擠壓、接觸面粗糙、有相對運動或相對運動的趨勢。這四個條件缺一不可。

　　兩物體間有彈力是這兩物體間有摩擦力的必要條件。(沒有彈力不可能有摩擦力)

　　3.滑動摩擦力大小

　�、旁诮佑|力中，必須先分析彈力，再分析摩擦力。

　　⑵只有滑動摩擦力才能用公式，其中的表示正壓力，不一定等于重力。

　　4.靜摩擦力大小

　�、疟仨毭鞔_，靜摩擦力大小不能用滑動摩擦定律，只有當(dāng)靜摩擦力達(dá)到較大值時，其較大值一般可認(rèn)為等于滑動摩擦力，既。

　�、旗o摩擦力的大小要根據(jù)物體的受力情況和運動情況共同確定，其可能的取值范圍是。

　　5.摩擦力方向

　�、拍Σ亮Ψ较蚝臀矬w間相對運動(或相對運動趨勢)的方向相反。

　�、颇Σ亮Φ姆较蚝臀矬w的運動方向可能成任意角度。通常情況下摩擦力方向可能和物體運動方向相同(作為動力)，可能和物體運動方向相反(作為阻力)，可能和物體速度方向垂直(作為勻速圓周運動的向心力，下學(xué)期將學(xué)到)。在特殊情況下，可能成任意角度。

 

　　五、力的合成與分解

　　1.矢量的合成與分解都遵從平行四邊形定則(可簡化成三角形定則)

　　平行四邊形定則實質(zhì)上是一種等效替換的方法。一個矢量(合矢量)的作用效果和另外幾個矢量(分矢量)共同作用的效果相同，就可以用這一個矢量代替那幾個矢量，也可以用那幾個矢量代替這一個矢量，而不改變原來的作用效果。

　　由三角形定則還可以得到一個有用的推論：如果n個力首尾相接組成一個封閉多邊形，則這n個力的合力為零。

　　在分析同一個問題時，合矢量和分矢量不能同時使用。也就是說，在分析問題時，考慮了合矢量就不能再考慮分矢量;考慮了分矢量就不能再考慮合矢量。

　　矢量的合成分解，一定要認(rèn)真作圖。在用平行四邊形定則時，分矢量和合矢量要畫成帶箭頭的實線，平行四邊形的另外兩個邊必須畫成虛線。如圖1所示。

　　各個矢量的大小和方向一定要畫得合理。

　　在應(yīng)用正交分解時，兩個分矢量和合矢量的夾角一定要分清哪個是大銳角，哪個是小銳角，不可隨意畫成45°。(當(dāng)題目規(guī)定為45°時除外)

 

　　六、物體的受力分析

　　1.明確研究對象

　　在進(jìn)行受力分析時，研究對象可以是某一個物體，也可以是保持相對靜止的若干個物體。在解決比較復(fù)雜的問題時，靈活地選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決。研究對象確定以后，只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力(既研究對象所受的外力)，而不分析研究對象施予外界的力。

　　2.按順序找力

　　必須是先場力(重力、電場力、磁場力)，后接觸力;接觸力中必須先彈力，后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力)。

　　3.只畫性質(zhì)力，不畫效果力

　　畫受力圖時，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果(拉力、壓力、向心力等)畫力，否則將出現(xiàn)重復(fù)。

　　4.需要合成或分解時，必須畫出相應(yīng)的平行四邊形(或三角形)

　　在解同一個問題時，分析了合力就不能再分析分力;分析了分力就不能再分析合力，千萬不可重復(fù)。

 

　　七、共點力作用下物體的平衡

　　1.共點力：幾個力作用于物體的同一點，或它們的作用線交于同一點(該點不一定在物體上)，這幾個力叫共點力。

　　2.共點力的平衡條件是：合力為零。

　　3.判定定理：物體在三個互不平行的力的作用下處于平衡，則這三個力必為共點力。(表示這三個力的矢量首尾相接，恰能組成一個封閉三角形)

　　4.解題途徑

　　當(dāng)物體在兩個共點力作用下平衡時，這兩個力一定等值反向;當(dāng)物體在三個共點力作用下平衡時，往往采用平行四邊形定則或三角形定則;當(dāng)物體在四個或四個以上共點力作用下平衡時，往往采用正交分解法。

 

　　八、描述運動的基本概念

　　1.質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。(當(dāng)物體的大小、形狀對所研究的問題的影響可以忽略時，物體可作為質(zhì)點。)

　　2.位移：描寫物體位置變化的物理量，即由物體初位置指向末位置的有向線段。

　　2.速度：描述運動快慢的物理量，是位移對時間的變化率。

　　3.加速度：描述速度變化快慢的物理量，是速度對時間的變化率。

 

　　九、勻變速直線運動公式

　　1.常用公式有以下四個

　�、乓陨纤膫�公式中共有五個物理量：、、、、，這五個物理量中只有三個是獨立的，可以任意選定。只要其中三個物理量確定之后，另外兩個就重要確定了。每個公式中只有其中的四個物理量，當(dāng)已知某三個而要求另一個時，往往選定一個公式就可以了。如果兩個勻變速直線運動有三個物理量對應(yīng)相等，那么另外的兩個物理量也一定對應(yīng)相等。

　　⑵以上五個物理量中，除時間外，、、、均為矢量。一般以的方向為正方向，以時刻的位移為零，這時、t和的正負(fù)就都有了確定的物理意義。

　　2.勻變速直線運動中幾個常用的結(jié)論

　�、�，即任意相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等，可以推廣到。

　�、�，某段時間的中間時刻的即時速度等于該段時間內(nèi)的平均速度。

　　，某段位移的中間位置的即時速度公式(不等于該段位移內(nèi)的平均速度)。

　　可以證明，無論勻加速還是勻減速，都有。

　　3.初速度為零(或末速度為零)的勻變速直線運動

　　做勻變速直線運動的物體，如果初速度為零，或者末速度為零，那么公式都可簡化為：

　　，，，

　　以上各式都是單項式，因此可以方便地找到各物理量間的比例關(guān)系。

　　4.初速為零的勻變速直線運動

　�、徘�1秒、前2秒、前3秒……內(nèi)的位移之比為1：4：9：……

　�、频�1秒、第2秒、第3秒……內(nèi)的位移之比為1：3：5：……

　�、乔�1米、前2米、前3米……所用的時間之比為1：：：……

　�、鹊�1米、第2米、第3米……所用的時間之比為1：：()：……

　　對末速為零的勻變速直線運動，倒過來可以相應(yīng)的運用這些規(guī)律。

 

　　十、運動圖象

　　1.s-t圖象。能讀出s、t、v 的信息(斜率表示速度)。

　　2.v-t圖象。能讀出s、t、v、a的信息(斜率表示加速度，曲線下的面積表示位移)�？梢妚-t圖象提供的信息較多，應(yīng)用也較廣。

 

　　十一、牛頓先進(jìn)定律

　　1.牛頓先進(jìn)定律導(dǎo)出了力的概念

　　力是改變物體運動狀態(tài)的原因。(運動狀態(tài)指物體的速度)，又根據(jù)加速度定義：，有速度變化就一定有加速度，所以可以說：力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。(不能說“力是產(chǎn)生速度的原因”、“力是維持速度的原因”，也不能說“力是改變加速度的原因”。)

　　2.牛頓先進(jìn)定律導(dǎo)出了慣性的概念

　　一切物體都有保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì)，這就是慣性。慣性反映了物體運動狀態(tài)改變的難易程度(慣性大的物體運動狀態(tài)不容易改變)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。

　　3.牛頓先進(jìn)定律描述的是理想化狀態(tài)

　　牛頓先進(jìn)定律描述的是物體在不受任何外力時的狀態(tài)。而不受外力的物體是不存在的。物體不受外力和物體所受合外力為零是有區(qū)別的，所以不能把牛頓先進(jìn)定律當(dāng)成牛頓第二定律在時的特例。

 

　　十二、牛頓第三定律

　　1.區(qū)分一對作用力反作用力和一對平衡力

　　一對作用力反作用力和一對平衡力的共同點有：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點有：作用力反作用力作用在兩個不同物體上，而平衡力作用在同一個物體上;作用力反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力可能是不同性質(zhì)的力;作用力反作用力一定是同時產(chǎn)生同時消失的，而平衡力中的一個消失后，另一個可能仍然存在。

 

　　十三、牛頓第二定律

　　1.定律的表述

　　物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，既(其中的和、必須相對應(yīng))特別要注意表述的第三句話。因為力和加速度都是矢量，它們的關(guān)系除了數(shù)量大小的關(guān)系外，還有方向之間的關(guān)系。明確力和加速度方向，也是正確列出方程的重要環(huán)節(jié)。

　　若F為物體受的合外力，那么a表示物體的實際加速度;若F為物體受的某一個方向上的所有力的合力，那么a表示物體在該方向上的分加速度;若F為物體受的若干力中的某一個力，那么a僅表示該力產(chǎn)生的加速度，不是物體的實際加速度。

　　2.牛頓第二定律確立了力和運動的關(guān)系

　　牛頓第二定律明確了物體的受力情況和運動情況之間的定量關(guān)系。聯(lián)系物體的受力情況和運動情況的橋梁或紐帶的是加速度。

　　3.應(yīng)用牛頓第二定律解題的步驟

　�、倜鞔_研究對象�？梢砸阅骋粋�物體為對象，也可以以幾個物體組成的質(zhì)點組為對象。設(shè)每個質(zhì)點的質(zhì)量為，對應(yīng)的加速度為，則有：。對這個結(jié)論可以這樣理解：先分別以質(zhì)點組中的每個物體為研究對象用牛頓第二定律：，，…，，將以上各式等號左、右分別相加，其中左邊所有力中，凡屬于系統(tǒng)內(nèi)力的，總是成對出現(xiàn)并且大小相等方向相反的，其矢量和必為零，所以較后得到的是該質(zhì)點組所受的所有外力之和，即合外力。

　　②對研究對象進(jìn)行受力分析。同時還應(yīng)該分析研究對象的運動情況(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來。

　�、廴粞芯繉ο笤诓还簿�的兩個力作用下做加速運動，一般用平行四邊形定則(或三角形定則)解題;若研究對象在不共線的三個以上的力作用下做加速運動，一般用正交分解法解題(注意靈活選取坐標(biāo)軸的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。

　　④當(dāng)研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時，那就必須分階段進(jìn)行受力分析，分階段列方程求解。

　　解題要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要嚴(yán)格按照以上步驟解題，同時認(rèn)真畫出受力分析圖，標(biāo)出運動情況，那么問題都能迎刃而解。

 

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