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小學(xué)期末備考要點(diǎn)+英語知識(shí)點(diǎn)匯總

2018-01-10 17:23:19  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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校內(nèi)成績(jī)?nèi)找嬷匾饋?/p>

孩子手冊(cè)是許多學(xué)校面談必帶的材料

大考成績(jī)也是初中老師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的

所以期末診斷對(duì)于四五年級(jí)孩子來說

一定要全力以赴!。。。

 

1、首先一定是按照學(xué)校老師給的復(fù)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真去做。老師畫的范圍,給的復(fù)習(xí)卷,都是較直接較根本的。這十多天課外的加餐可以少一些,把重點(diǎn)放在課內(nèi)。

 

2、每個(gè)孩子的情況不一樣,不能一味依賴?yán)蠋熥鋈鎻?fù)習(xí),還要衡量孩子的節(jié)奏查漏補(bǔ)缺。如果孩子基礎(chǔ)還有問題,那么默寫和才是應(yīng)該重點(diǎn)抓的事情,而不是去糾纏難題。如果孩子基礎(chǔ)沒問題,就把時(shí)間省下來,放在錯(cuò)題本!如果還沒有錯(cuò)題本,建議家長(zhǎng)幫著一起把平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)里的題目、功課里反復(fù)錯(cuò)的題目抄一抄,讓孩子好好滾一滾。數(shù)學(xué)如果發(fā)現(xiàn)有題目不會(huì),馬上回到課本,回到例題。英語錯(cuò)題主要是回到筆記本,或者個(gè)別單詞的拼寫。語文課內(nèi)默寫,課內(nèi)閱讀是可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)的,也是不允許大量失分的。高年級(jí)如果有課外閱讀,建議背背答題套路,每周做兩篇找找感覺。小學(xué)作文基本還是可以套題的,把寫得好的文章再背背。

 

3、考前心態(tài)要調(diào)整好。嘟嘟認(rèn)為對(duì)于成績(jī)還不錯(cuò),但診斷不太穩(wěn)定的孩子,坊間傳言的“考前打一頓,馬上漲十分”,其實(shí)是有道理的。當(dāng)然不是強(qiáng)調(diào)真的打,主要是要在考前讓孩子不要“神兜兜”。這就是為什么一般較后一次復(fù)習(xí)卷都會(huì)比較難。老師也想在考前打壓孩子一次,讓他們更重視正式診斷。但是對(duì)于基礎(chǔ)還比較薄弱的或者低年級(jí)孩子,爸爸媽媽還是要以鼓勵(lì)為主。

 

英語干貨

 

一、語法易錯(cuò)點(diǎn)

 

1. a, an的選擇: 元音字母開頭的單詞用an,輔音字母開頭的單詞用a.

 

2. am , is , are的選擇: 單數(shù)用is , 復(fù)數(shù)用are. I 用am , you 用are.

 

3. have , has 的選擇: 表示某人有某物.單數(shù)用has , 復(fù)數(shù)用have. I ,you 用have .

 

4. there is, there are 的選擇:表示某地有某物,某人.單數(shù)用there is , 復(fù)數(shù)用there are.

 

5. some, any 的選擇:肯定句用some, 疑問句和否定句用any.

 

6. 疑問詞的選擇:what (什么) who (誰) where (哪里) whose (誰的) why(為什么)when(什么時(shí)候)which(哪一個(gè))how old (多大) how many (多少)how much(多少錢)

 

二、形容詞比較級(jí)

 

當(dāng)我們需要對(duì)事物作出比較時(shí),需要用到比較級(jí).比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)通常是:

 

什么+ 動(dòng)詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級(jí)+ than(比)+ 什么,如:

 

I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)

An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)

 

形容詞的比較級(jí)是在形容詞的基礎(chǔ)上變化而來的,它的變化規(guī)則是:

① 一般的直接在詞尾加er ,如tall - taller , strong - stronger ,

② 以e結(jié)尾的,直接加r ,如fine –finer ,

③ 以輔音字母加y結(jié)尾的,先改y為i再加er,如funny - funnier

④ 雙寫較后的字母再加er,如big –bigger, thin –thinner ,hot –hotter

 

☆注意☆ 

比較的兩者應(yīng)該是互相對(duì)應(yīng)的可比較的東西.

典型錯(cuò)誤:My hair is longer than you.(我的頭發(fā)比你更長(zhǎng).)

比較的兩者是我的頭發(fā),你(整個(gè)人),那么比較的對(duì)象就沒有可比性.

應(yīng)該改為:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

 

三、動(dòng)詞過去式

 

動(dòng)詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則有:

 

A,規(guī)則動(dòng)詞

① 一般直接在動(dòng)詞的后面加ed:如worked , learned , cleaned , visited

② 以e結(jié)尾的動(dòng)詞直接加d:如lived , danced , used

③ 以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞要改y為i再加ed(此類動(dòng)詞較少)如study –studied carry –carried worry –worried (注意play,stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類)

④ 雙寫較后一個(gè)字母(此類動(dòng)詞較少)如stopped

 

B,不規(guī)則動(dòng)詞(此類詞并無規(guī)則,須熟記)小學(xué)階段要記住以下動(dòng)詞的原形和過去式:sing –sang , eat –ate , see –saw , have –had , do –did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,

are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt

 

四、動(dòng)詞的ing形式的構(gòu)成規(guī)則

 

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 結(jié)尾的動(dòng)詞,要先去e再加ing ,如having , writing

③ 雙寫較后一個(gè)字母的(此類動(dòng)詞極少)有:running , swimming , sitting , getting

 

五、小學(xué)英語人稱代詞主格及賓格

 

人稱代詞分為主格和賓格,主格和賓格區(qū)別:主格和賓格漢語意思相同,但位置不同。

Eg:I(主格)"我"-- me (賓格)"我"

主格在陳述句中通常放句首,賓格通常放在動(dòng)詞后或介詞后,也就是說賓格,不放在句首。

Eg :I have a new car.( I 主格)

Excuse me (me 賓格)

I ask him to go (him 賓格)

They sit in front of me (me 賓格)

主格(8個(gè)):I 我you你he他she她it它we 我們you 你們they他(她、它)們

賓格(8個(gè)):me我you你him 他her她it它us我們you你們them他(她、它)們

 

六、句型專項(xiàng)歸類

 

1.肯定句:是指用肯定的語氣來陳述的句子,

如:I'm a student.

She is a doctor.

He works in a hospital.

There are four fans in our classroom.

 

2,否定句:含有否定詞或表示否定意義詞的句子,

如:I'm not a student.

He does not (doesn't) work in a hospital.

There are not (aren't) four fans in our classroom.

 

☆注意☆  小結(jié):

否定句主要是在肯定句的基礎(chǔ)上加上了否定詞"not".有動(dòng)詞be的句子則"not"加在be后面,可縮寫成"isn't,aren't",但am not 一般都分開寫.沒有動(dòng)詞be的句子則要先在主要?jiǎng)釉~的前面加上一個(gè)助動(dòng)詞(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它們縮寫在一起如"don't , doesn't , didn't ).這三個(gè)助動(dòng)詞要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來選擇,其中"does"只用于一般現(xiàn)在時(shí)主語是第三人稱單數(shù)的情況,而"did"只用于一般過去時(shí),不論主語是什么人稱和數(shù),都用"did" .

 

3,一般疑問句:是指詢問事實(shí)的句子,此類句子必須用"yes",或"no"來回答.

 

如:Are you a student ?Yes, I am \ No, I'm not.

Is she a doctor?Yes, she is. \ No, she isn't.

Does he work in a hospital ?\Yes, he does. / No, he doesn't.

Did you watch TV yesterday evening?\ Yes, I did. / No, I didn't.

 

☆注意☆  小結(jié):

一般疑問句是在肯定句的基礎(chǔ)上,

①把動(dòng)詞be調(diào)到首位,其他照寫,末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成問號(hào)即可.

②沒有動(dòng)詞be的句子則要在句首加上一個(gè)助動(dòng)詞(do,does,did)再把緊跟在后面的動(dòng)詞變回原形,末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成問號(hào)即可.

這三個(gè)助動(dòng)詞也要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來選擇,其中"does"只用于一般現(xiàn)在時(shí)主語是第三人稱單數(shù)的情況,而"did"只用于一般過去時(shí),不論主語是什么人稱和數(shù),都用"did" .一般疑問句有個(gè)重要的原則就是問和答要一致,即問句里的先進(jìn)個(gè)單詞(助動(dòng)詞)和簡(jiǎn)略答句里的這個(gè)詞是一致的.

 

4,特殊疑問句:以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導(dǎo)的句子.此類句子應(yīng)該問什么就答什么,不能用"yes ,no"來回答.如:

 

What is this?

Where are you going?

Who played football with you yesterday afternoon?

When do you usually get up?

Why do you like spring best ?

How are you?

 

☆注意☆  小結(jié):

其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問,如: how many(多少(數(shù)量)), how much(多少(錢)), how tall(多高), how long(多長(zhǎng)), how big(多大), how heavy(多重)

例句:How many pencils do you have ?

How many girls can you see ?

how many 用來提問可數(shù)名詞的數(shù)量,主要有以上三種搭配,

How many + 名詞復(fù)數(shù)+ do you have 你有多少……

How many + 名詞復(fù)數(shù)+ can you see 你能看見多少……

How many + 名詞復(fù)數(shù)+ are there… 有多少……

 

七,完全、縮略形式

 

1、簡(jiǎn)縮形式的變法:把倒數(shù)第二個(gè)字母,通常是元音字母變成' 但are除外,are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's  they are=they're

2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語意思相同。

3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí),一定要注意先進(jìn)個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's

4、記住一個(gè)特殊變化;let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記。簍hisis 沒有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤)

 

5.常見的縮略形式:

I'm=I am    he's=he is     she's=she is              they're=they

are you're=you are        there's=there is       they're=they are

can't=can not                  don't=do not          doesn't=does not

isn't=is not                       aren't=are not         let's=let us

won't=will not                  I'll=I will                    wasn't=was not

 

 

 

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