期末考復習資料：小學語文常考題型、答題方法及技巧(3)

給孩子心理壓力疏導，幫孩子建立自信

有的孩子平時學習成績不理想，所以他們打心眼里是恐懼、反感、抗拒診斷的。即使家長在診斷之前做足了功夫，如果孩子沒有對自己的能力建立自信的話，仍然有可能在考場上發(fā)揮不正常。

那么怎樣幫助孩子建立自信呢？

▊  1、不要說小學成績不重要

家長不要在孩子面前輕易說“小學學習成績不重要”這類的話，以為這就是幫助孩子減輕心理壓力，其實這種說法一旦落在孩子耳朵里，孩子就會覺得自己反正是出力不討好進而放棄努力。

▊  2、不要只在乎診斷結(jié)果

家長更不要只拿診斷結(jié)果說事。塵埃落定的時候說什么都沒有意義了，還不如檢討一下自己，沒有行下春風怎能望得秋雨？

▊  3、要及時了解孩子學習情況，給孩子定合理的目標

家長應該及時了解孩子的在校情況。比如今天課堂上復習了什么？孩子掌握了多少？現(xiàn)在還記得多少？能寫對多少？然后給孩子鼓勁：“咱們只需要再多記一道題（或三個字）就是進步！”根據(jù)心理學上的“就近發(fā)展區(qū)理論”，每次給孩子設(shè)定一個很近的目標，孩子更能有信心實現(xiàn)目標。

▊  4、要持之以恒

現(xiàn)在距離期末診斷越來越近了，如果孩子仍然沒有到“可以放手”的時候，說明家長還得繼續(xù)在“培養(yǎng)孩子的學習習慣方面下功夫，且慢放手。

雖說小學階段的期末診斷并不能影響入學，但是小學階段所學的基礎(chǔ)知識和所培養(yǎng)的基本能力是后面高段學習的前期積累。這就好比蓋高樓之前必須要準備好質(zhì)量合格的水泥、沙子、鋼筋、混凝土一樣。如果基本材料的質(zhì)量都不過關(guān)，勉強蓋出來的大樓也是危樓。如果小學的學習成績好、習慣好，到了初中高中孩子相對會輕松很多，反之就會出現(xiàn)學習的斷層現(xiàn)象。

為了幫助各位同學在期末復習階段做好查漏補缺，小編今天特意整理了一份非常全面的小學語文基礎(chǔ)字詞句積累，希望能夠幫到各位同學！