上海高二歷史期末考試反思總結(jié)

　　上海高二歷史期末診斷反思總結(jié)！同學們，期末診斷是結(jié)束了,但是大家心情一定很復雜吧？在期末診斷之后，同學們你們的反思總結(jié)是什么呢？下面是小編特意為大家整理的上海高二歷史期末診斷反思總結(jié)，供大家參考使用。

上海高二各科期末診斷反思總結(jié)

　　見到了孩子的成績，雖然在年級對比上還說得過去但這顯然不是重點，相對的良好掩蓋不住少有的問題，并且看上去“問題”還很是不小。

　　首先，班級及格人數(shù)不足三分之一，如此低的及格率即使是年級評比靠前也顯得毫無意義，只能說明年級整體的水平欠佳。再者，低分人數(shù)較多，不乏成績還未突破兩位數(shù)的同學，這真的有些難以想象，知識的漏洞該有多大?想來著實堪憂。再者，要數(shù)答卷上凸顯出來的問題了。簡單翻了翻試題，較突出的問題有兩點：其一，沒讀懂問題。要么答非所問，要么離題萬里，還沒搞懂問題實質(zhì)所在或是僅憑先進感覺就揮筆作答當是癥結(jié)所在。其二，沒有把握答題技巧。歷史作為文科類學科，論述題的給分必然是依據(jù)得分點給分，而大多數(shù)孩子尚沒有這這種答題的概念，難免長篇大論卻又與得分點擦肩，或是不分開次將答案“揉作一團”。

　　當然，問題的出現(xiàn)實際是診斷的較大意義，如此方能有的放矢對癥下藥。

　　先進劑藥應下在基礎知識薄弱上。雙基尚且不牢無異于體質(zhì)虛弱，要得強健幾乎沒有可能。因此，要著重基礎知識的加強和鞏固，這說來簡單實際上并不容易，畢竟細碎的知識不易記住又容易忘卻。要讓孩子重回課本，我也該為其做適宜的知識點歸納，同時要在平時注重相關訓練尤其是注意落實功課加油站的完成。

　　第二劑藥當開在讀題與答題上，體質(zhì)加強之后接著要做的就是適當鍛煉強健體魄了，讀題與答題技巧的把握就是加強“鍛煉”的過程。具體而言，要讓孩子掌握問題的實質(zhì)和關鍵，明晰相關人員想要得到的東西。再者，應該使孩子逐步形成按點答題的習慣，做到讀過問題立馬清楚題干問了幾個問題，答題的要點在哪里，并能分條列出答案。這個目的的達成有賴于知識的儲備，還取決于歸納總結(jié)能力的，更要在實際訓練中經(jīng)過指導去體會。

　　設想和實際效果的距離往往是“望山跑死馬”的，我們自身多數(shù)時候都是“知易行難”更何況是要去指導孩子行動。因此，只能是以較壞的打算做較全面的準備，這個準備就包括不斷地根據(jù)實際情況去采取更深入的調(diào)整與應對措施。

　　下一次診斷即便不能達到全員及格，做到六成及以上及格，哪怕是成績年級墊底我覺得也是不小的進步。

　　以上就是小編為大家收集整理的上海高二歷史期末診斷反思總結(jié)，希望能幫助到大家。同學們想要獲得任何學科的輔導，可撥打免費咨詢電話：4000-121-121，那里有專業(yè)的老師為您解答。