【初中學(xué)�！可虾Ｊ羞M(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)

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上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)

性質(zhì)：公辦

走讀/寄宿：走讀

師資：目前在編教職工140人，其中專(zhuān)任教師134人，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，其中40歲以下的中青年教師占68%，教師平均年齡在38歲。本科學(xué)歷達(dá)100%，其中研究生學(xué)歷達(dá)19%。具有高級(jí)職稱(chēng)的教師占教師人數(shù)的17%，具有中級(jí)職稱(chēng)的教師占教師人數(shù)的52%。

現(xiàn)有上海市學(xué)校長(zhǎng)、老師培養(yǎng)工程1名，區(qū)級(jí)兼職教研員1名、學(xué)科帶頭人1名、“區(qū)十佳明星教師”1名、區(qū)骨干教師13人；校級(jí)學(xué)科帶頭人6人、德育帶頭人4名、骨干教師25人、骨干班主任10人；骨干教師占教師總數(shù)近5成。另有市、區(qū)學(xué)科帶頭人后備若干人，區(qū)骨干后備若干人；幾十人參加各類(lèi)老師基地等培訓(xùn)。骨干教師培養(yǎng)呈階梯式，無(wú)斷層。教師團(tuán)隊(duì)中有一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)特色鮮明、進(jìn)取心強(qiáng)的優(yōu)秀中青年教師，在他們的帶動(dòng)之下，精鉆深研、互助合作的學(xué)習(xí)型教師組織基本形成。

學(xué)校設(shè)有七個(gè)教研組，已有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等教研組先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。教師來(lái)源于全國(guó)一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)員居多，有來(lái)自全國(guó)的師范院校，如華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西北師范大學(xué)等，有來(lái)自綜合性大學(xué)，如復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、河南大學(xué)等，有來(lái)自北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央美院、上海體育學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)院校，近幾年還引進(jìn)了畢業(yè)于香港理工大學(xué)、英國(guó)�？速愄卮髮W(xué)等海外大學(xué)的碩士生和有過(guò)海外學(xué)習(xí)進(jìn)修經(jīng)歷的教師充實(shí)教師隊(duì)伍，為學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)增添了新鮮的血液，改善了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了良好的人力資源基礎(chǔ)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

學(xué)校情況：我校依托上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中進(jìn)才中學(xué)，傳承進(jìn)才辦學(xué)理念，構(gòu)建了“以人為本”的育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)，減負(fù)增效，取得了一定成效和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率。功課改革以“精選、精編、精批”的功課“三精”策略為抓手，切實(shí)減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高孩子學(xué)習(xí)效率。近十年來(lái)，我校初三畢業(yè)班成績(jī)一直名列全區(qū)同類(lèi)學(xué)校前茅。同時(shí)，我校以“藝術(shù)特色、體育特色、科技特色、外語(yǔ)特色”為亮點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

地址:上海市浦東新區(qū)金松路191號(hào)

網(wǎng)址：www.jcsy.pudong-edu.sh.cn

學(xué)校官網(wǎng)描述：

上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所浦東新區(qū)新興的、現(xiàn)代化的、較高起點(diǎn)的學(xué)校，由上海市進(jìn)才中學(xué)管理層一手策劃、創(chuàng)辦。學(xué)校位于聯(lián)洋國(guó)際社區(qū)內(nèi)，擁有一流的基礎(chǔ)設(shè)施，少有意識(shí)的設(shè)計(jì)布局，先進(jìn)的管理理念、辦學(xué)模式、現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校建成于2001年8月，開(kāi)辦當(dāng)初是“上海市進(jìn)才中學(xué)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部和國(guó)際部所在地，2003年8月成為獨(dú)立建制的九年一貫制“上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，2010年7月“上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的中學(xué)部和小學(xué)部分離各自獨(dú)立辦學(xué)，初中部啟用新校名“上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。

我校以“辦一所充滿理性精神的現(xiàn)代學(xué)校”的發(fā)展愿景激勵(lì)師生。

理性精神的涵義：在我校，師生不是為了學(xué)會(huì)相信，而是要學(xué)會(huì)思考；師生將自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立判斷看得比獲得特定知識(shí)、技能更加重要。因此，進(jìn)才實(shí)驗(yàn)人不輕信、不盲從，他們質(zhì)疑而求真，他們甚至成為自身思考方式的批判者。

在我校，師生將克服自我中心，成為一個(gè)公正的思考者，他們保持了敬畏和感恩之心，他們有勇氣而又能換位思考，他們真誠(chéng)和執(zhí)著，他們總是在想：“如何才能正確地理解所面對(duì)的問(wèn)題”以及“如何才能以有效的方式行動(dòng)”。因此，在這所學(xué)校，我們常�？吹綆熒鷤円越煌�互動(dòng)來(lái)增進(jìn)理解，并在行動(dòng)上達(dá)成一致。

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