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不懂這些就辦人戶分離?就會吃虧(五年級家長需看)

2018-02-01 09:48:23  來源:上海升學好幫手

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很多教育弱區(qū)的家長在選擇初中的時候,一般會采取人戶分離的方法進入好的學校。

 

在人戶分離時優(yōu)先考慮的問題應(yīng)該就是這個區(qū)的中考壓力是否大,這個初中將來的出路怎么樣?

 

今天入學君就給大家科普一下小學升初中跨區(qū)就讀的利弊。

 

跨區(qū)后中考面臨的選擇

 

雖然每年中考報名政策都是當年公布,但是有一項總的原則不會變,那就是:

具有本市常住戶籍的應(yīng)屆初三孩子或18周歲以下往屆初中學員、結(jié)業(yè)生,可在學籍學校(或原初中畢業(yè)學校,下同)或戶籍所在區(qū)縣報名。

簡而言之:學籍戶籍二選一。

所謂跨區(qū)考,其實就是指回戶籍所在區(qū)中考。

 

具體案例

 

接下來我們依據(jù)各種情況來具體分析:

 

(1)小明的戶籍在A區(qū),就讀了A區(qū)的學校(無論是公辦還是民辦),那么他中考診斷只能選擇A區(qū)。

 

(2)小明的戶籍在A區(qū),跨區(qū)讀了B區(qū)的學校(民辦為直接報考,公辦為人戶分離),那么他中考可以選擇在A區(qū),或者在B區(qū)。

 

(3)小明的戶籍在A區(qū),小學已經(jīng)跨區(qū)就讀了B區(qū)的學校,小學升初中又跨區(qū)到了C區(qū)(民辦為直接報考,公辦為人戶分離),那么他中考只能選擇A區(qū)或者C區(qū),不能選擇B區(qū)。

 

(4)小明原本戶籍在A區(qū),在初中時遷移到B區(qū),如果孩子不在A區(qū)讀書,那么孩子未來不能在A區(qū)報名,只能在學籍所在區(qū)和B區(qū)就讀。(一般情況下需要在初三前完成)

 

(5)小明就讀期間發(fā)生轉(zhuǎn)學情況,那么可以選擇學籍所在區(qū)報名。

 

(6)如果小明在A區(qū)借讀,而其原學籍(空掛)和戶籍都在B區(qū),那么他只能在B區(qū)參加中考,不能在A區(qū)報名。

 

小學升初中跨區(qū),中考看什么

 

跨區(qū)孩子可以在學籍和戶籍之間二選一,但是一旦選定就不能更改,孩子只能參加一個區(qū)的中考,選定之后,其分數(shù)線和錄取都按照選定的區(qū)進行。

 

比如說小明在閔行和黃浦之間選擇了閔行,那么他只能根據(jù)閔行的志愿批次去錄取,不能根據(jù)黃浦的志愿批次錄取。你的志愿表上只能填閔行可以填的學校,不能填黃浦可以填的學校。

 

跨區(qū)考常見問題

 

1、跨區(qū)考生到底在哪參加中考?

 

從2012年開始,跨區(qū)考孩子將隨同學籍所在地的初中學校參加中考,而不再需要回到戶籍所在地參加中考。這意味著孩子們無論是否選擇跨區(qū)考都可以和自己初中一起奮斗了四年的小伙伴們一起參加診斷,這樣就無需評估孩子的臨時診斷能力了,無疑這是一個福利。

 

2、跨區(qū)考生還能享受名額分配嗎?

 

不確定。

 

情況舉例:

 

A.小明初中學校比較好,區(qū)位置靠前、校位置靠前,但是本區(qū)重點高中一般;此類情況的考生如果去外區(qū)裸考會有機會進入較好的高中,但是在本區(qū)即便用到名額分配的指標,可能也沒有特別理想的高中可供選擇。

 

B.小明初中學校一般,區(qū)位置一般、校位置靠前,但是本區(qū)市重點高中不錯;此類情況的考生憑自身實力在本區(qū)裸考或者去外區(qū)裸考可能都拼不過別人,相反就需要把握一下名額分配的機會了。

 

3、跨區(qū)考生還能享受推優(yōu)、自薦嗎?

 

原則上,推優(yōu)不受跨區(qū)考影響。但是推優(yōu)是由初中學校主導的,對考生來說相對比較被動,根據(jù)以往的情況來看,更多的跨區(qū)考生還是拿不到推優(yōu)名額的,這就需要和初中學校方面做好溝通,確保自己如果參加跨區(qū)考后這個推優(yōu)名額還能否拿到。

 

自薦不受跨區(qū)考影響,自薦完全是孩子的個人行為,所以毋庸置疑不會受到影響。

 

4、跨區(qū)考是往人數(shù)少的區(qū)縣跑嗎?

 

其實這個問題主要針對浦東考生,所謂的"逃離大浦東"正是由此而來。我們先來看看浦東的優(yōu)勢:華二的招生計劃更偏向浦東;黃浦、楊浦的學校招生計劃也更偏向浦東;較重要的是,浦東雖然人多,高中更多!

 

例如,上海市普通高中較低錄取分數(shù)線左右的分數(shù),在其他區(qū)縣可能沒有普通高中可以上,但是在浦東,此分數(shù)段上有很多普通高中可供選擇,起碼可以助力高中三年完成正常的學業(yè)。

 

中考哪個區(qū)占優(yōu)勢

 

來看下志愿檔次(*號排除,?號待定)

 

先進檔:黃浦(大同、格致、向明)

 

第二檔:長寧(延安)、虹口(復(fù)興)、楊浦(控江)、浦東(建平、上中東*、復(fù)附東*)、閔行(華二西*、交附閔?、七寶)、徐匯(南模)、嘉定(交附嘉)、普陀(曹二)、新靜安(市西、市北)

 

第三檔:靜安(市西、市北)、奉賢(奉賢、格致奉)

 

第四檔:松江(松二)、寶山(行知)、金山(金山)、青浦(青中)、崇明(崇明)

 

詳細分析

 

一檔,黃浦獨霸!比較起來,黃浦區(qū)考生是較幸運的,一志愿保底有兩所一本率80%以上的重點,向明成績差的時候一本率差不多也有80%,而且考生人數(shù)又少,所以有黃浦區(qū)戶籍或者學籍的,一般不會考慮去外區(qū)診斷。

 

二檔,這個檔次一志愿都有80%以上的一本率。浦東和閔行雖然有八大的高中,不過區(qū)內(nèi)考生多,所以歷年來看,一志愿重點考分是高于其他二檔區(qū)的,所以二檔區(qū)里選擇按學籍或戶籍在浦東和閔行中考不劃算。拿閔行和浦東比,還是大浦東好點,師大附和進才成績好能進80%以上,但大浦東一個區(qū)考生人數(shù)至少相當3個原市屬區(qū),所以攤薄下來實際差不多。

 

大楊浦人口也密集,不過還有個一本率70%以上的楊高;長寧有市三;虹口有一附中;徐匯有位育;二檔區(qū)好的二志愿一本率和三檔區(qū)一志愿一本率相差不多。位育≈楊高>市三>一附中>晉元,所以比較起來徐匯無可爭議的是二檔跨區(qū)報考先進選擇。嘉定因為區(qū)塊大,排在二檔區(qū)較末位置,但不能否認交附嘉不比八大羅漢差。

 

三檔里這幾所高中里,市北和市西一本率都在70%以上,特色班一本率年成好能到80%以上,和二檔區(qū)里的一志愿高中比是有差距的,所幸新靜安診斷人數(shù)不多,競爭不會太激烈。

 

奉賢這幾年教育事業(yè)發(fā)展很快,上沖入二檔區(qū)指日可待,會不會類似交附嘉和嘉一中的趨勢,17年格致奉首批孩子畢業(yè),奉中一本率會不會下去,也是看點,格致奉生源已經(jīng)好過奉中。

 

四檔里這幾個區(qū),資源就比較少了,一本率更低些,一般如可以選擇按學籍和戶籍跨區(qū)考的,不會選擇四檔區(qū)縣。松江二中一本率能到70%,但二、三志愿有欠缺,所以排在四檔區(qū)先進位置。

 

靜安和閘北合并,所以新靜安區(qū)直接跨入二擋行列,市北、市西中至少一家有可能成長為一本率85%+的學校,接下去是育才一本率接近70%,然后是久隆、新中、風華一本率都在50%+到60%+。結(jié)構(gòu)上將更加合理。

 

特殊的區(qū)

 

 

不同的區(qū),適合不同的孩子。這里有四個比較特殊的區(qū):

 

1、長寧:如果是女孩,那么家長不用擔心過多,你在跨區(qū)考時還可以考慮一下去長寧考,市三女中的分數(shù)線近年來一直相對較低,同時,該校的教學質(zhì)量也不錯;

 

但如是男孩,那么對在長寧的男生就不是那么幸運了,你能選擇的市重點就延安一所,同時,雖然長寧的幾所區(qū)重點教學質(zhì)量不錯,但長寧區(qū)的普高線一直居高不下,對于成績不是太理想的男生不是太有利。

 

2 、徐匯:徐匯是好孩子的天堂,優(yōu)質(zhì)教學資源集中于此,如你的孩子成績優(yōu)秀,希望能選擇盡可能好的學校,那么你選徐匯吧,反之,請慎重!

 

3、浦東:浦東是全市考生較多的區(qū),很多浦東的家長都想逃離浦東。但仔細分析,你會發(fā)現(xiàn)浦東其實有著其他區(qū)所沒有的優(yōu)勢。

(1)華二在浦東招收的人數(shù)較多,自主招生,零志愿都是如此;

 

(2)各區(qū)的市重點,在浦東招生計劃也在逐年增加,如黃浦的大同、格致,其零志愿在浦東的招生計劃甚至超過了浦東本地學校的統(tǒng)一志愿招生數(shù);

 

(3)浦東的區(qū)重點學校數(shù)有十余所,列全市之首;

 

(4)浦東的普數(shù)線并不高,甚至還是比較低,他從某種意義上說可以助力孩子有書可讀;雖然說浦東有這些好處,但對家長來說要仔細分析清孩子的成績定位,在浦東,較難的是目標建平和進才的孩子,較糾結(jié)的是零志愿如何填。

 

在是否要選擇跨區(qū)的問題上,我們要考慮的是如孩子的成績在建平、進才、洋涇之下東昌之上的,那么選擇跨區(qū)也許是你進入市重點的一條路,其余成績段的孩子,似乎跨區(qū)的意義不是太大。

 

總結(jié)

說了這么多,總結(jié)一下跨區(qū)需要考慮的三大因素:

1、初中的整體競爭形式,即推優(yōu)、名額分配的指標以及區(qū)位置的情況;

2、高中學校質(zhì)量分布,即兩個城區(qū)定位的高中進行對比分析;

3、自身定位,其實孩子個人喜歡、是否住校、上學距離等這些都不是小問題。

 

 

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