上海小學(xué)五一假期數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(五)

上海小學(xué)五一假期數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(五)。五一就要來臨，如何在五一期間惡補課內(nèi)知識呢？愛智康活躍菌為小學(xué)的同學(xué)們分享了小學(xué)數(shù)學(xué)知識點匯總，希望對大家有所幫助！

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上海小學(xué)五一假期數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(五)

第五章 簡單的統(tǒng)計 

一  統(tǒng)計表 
（一）意義   把統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫在一定格式的表格內(nèi)，用來反映情況、說明問題，這樣的表格就叫做統(tǒng)計表。 
（二）組成部分
一般分為表格外和表格內(nèi)兩部分。表格外部分包括標(biāo)的名稱，單位說明和制表日期；表格內(nèi)部包括表頭、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目和數(shù)據(jù)四個方面。 
（三）種類 
  單式統(tǒng)計表：只含有一個項目的統(tǒng)計表。 
 復(fù)式統(tǒng)計表：含有兩個或兩個以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表。 
 百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表：不僅表明各統(tǒng)計項目的具體數(shù)量，而且表明比較量相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)量的百分比的統(tǒng)計表。 
（四）制作步驟 
1搜集數(shù)據(jù) 
2整理數(shù)據(jù)： 
 要根據(jù)制表的目的和統(tǒng)計的內(nèi)容，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。 
3設(shè)計草表： 
 要根據(jù)統(tǒng)計的目的和內(nèi)容設(shè)計分欄格內(nèi)容、分欄格畫法，規(guī)定橫欄、豎欄各需幾格，每格長度。 
4 正式制表： 
把核對過的數(shù)據(jù)填入表中，并根據(jù)制表要求，用簡單、明確的語言寫上統(tǒng)計表的名稱和制表日期。 
二  統(tǒng)計圖
（一）意義  用點線面積等來表示相關(guān)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫做統(tǒng)計圖。 
（二）分類   1 條形統(tǒng)計圖 
用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直線按照一定的順序排列起來。 
 優(yōu)點：很容易看出各種數(shù)量的多少。 
 注意：畫條形統(tǒng)計圖時，直條的寬窄必須相同。 
 取一個單位長度表示數(shù)量的多少要根據(jù)具體情況而確定； 
復(fù)式條形統(tǒng)計圖中表示不同項目的直條，要用不同的線條或顏色區(qū)別開，并在制圖日期下面注明圖例。
制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟:
（1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。
（2）在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直線的寬度和間隔。
（3）在與水平射線垂直的深線上根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長度表示多少。
（4）按照數(shù)據(jù)的大小畫出長短不同的直條，并注明數(shù)量。 
2 折線統(tǒng)計圖 
 用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。 
 優(yōu)點：不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。 
注意：折線統(tǒng)計圖的橫軸表示不同的年份、月份等時間時，不同時間之間的距離要根據(jù)年份或月份的間隔來確定。 
制作折線統(tǒng)計圖的一般步驟:
（1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。
（2）在水平射線上，適當(dāng)分配折線的位置，確定直線的寬度和間隔。
（3）在與水平射線垂直的深線上根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長度表示多少。
（4）按照數(shù)據(jù)的大小描出各點，再用線段順次連接起來，并注明數(shù)量。
3扇形統(tǒng)計圖 
 用整個圓的面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各部分所占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。 
 優(yōu)點：很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。
制扇形統(tǒng)計圖的一般步驟：
（1）先算出各部分?jǐn)?shù)量占總量的百分之幾。
（2）再算出表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。
（3）取適當(dāng)?shù)陌霃疆嬕粋�圓，并按照上面算出的圓心角的度數(shù)，在圓里畫出各個扇形。
（4）在每個扇形中標(biāo)明所表示的各部分?jǐn)?shù)量名稱和所占的百分?jǐn)?shù)，并用不同顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。

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