七年級思想品德期末考點

2018-04-29 14:28:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　七年級思想品德期末考點！一個人沒有知識是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品。為人處世的基本原則，就是要每一個人都要樹立正確的人生觀，道德觀，價值觀，下面就是小編特意為各位整理的七年級思想品德期末考點，供同學(xué)們參考使用。

 

七年級思想品德期末考點

 

　　一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是較符合題目要求的.本大題共21小題，每小題2分，共計50分.)

　　1.“應(yīng)知天地寬，何處無風(fēng)云?應(yīng)知山水遠，到處有不平。”陳毅的這首詩告訴我們(　　)

　　A.生活難免有挫折 B.挫折難以戰(zhàn)勝

　　C.天地間風(fēng)云變幻莫測 D.世界上沒有平坦的馬路

　　【考點】挫折的存在具有普遍性.

　　【分析】題目考查的是挫折的普遍性.挫折無處不在、無時不有，挫折具有普遍性和兩面性.

　　【解答】題干中“應(yīng)知天地寬，何處無風(fēng)云?說明了挫折的普遍性，任何人都要經(jīng)歷挫折，所以A合題意，BCD都與題意不符，被排除;故選A

　　2.小紅和小明因為違反課堂紀律被老師批評了。小紅想：我一定好好改正。很快就改變態(tài)度，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)成績逐漸提高。小明想：我沒有臉見人了，我完了。從此一蹶不振，學(xué)習(xí)成績一落千丈。這兩位同學(xué)的事例表明(　　)

　　A.任何人都難免會受到別人的批評

　　B.面對挫折態(tài)度不同，結(jié)果也就不同

　　C.批評不利于孩子進步成長

　　D.只有經(jīng)歷挫折才能取得成功

　　【考點】對待挫折的正確態(tài)度.

　　【分析】此題要在掌握挫折的涵義，挫折的兩面性，勇于戰(zhàn)勝挫折等知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論.

　　【解答】本題考查了怎樣對待挫折.依據(jù)材料內(nèi)容，小紅和小明的故事說明，面對挫折態(tài)度不同，結(jié)果也就不同，所以B是正確的選項;A選項不符合題意;CD選項太少有，排除.

　　故選B.

　　3.趙立軍同學(xué)從小喜歡打籃球，進入初中后，因為個子矮沒能入選�；@球隊，這使他情緒非常低落。造成趙立軍同學(xué)產(chǎn)生挫折感的較主要原因是(　　)

　　A.激烈的學(xué)習(xí)競爭導(dǎo)致對自己的不滿

　　B.沒有被朋友和社會接納

　　C.生理條件的限制使目標無法實現(xiàn)

　　D.心理承受能力太差

　　【考點】挫折的存在具有普遍性.

　　【分析】本題考查挫折的普遍性.人生難免有挫折，挫折產(chǎn)生的原因有：自然因素、社會因素、家庭因素、個人因素.

　　【解答】因個子矮沒能入選�；@球隊，這使他情緒非常低落，是由于他的個人條件造成的挫折，所以C合題意;ABD都與題意不符.故選C

　　4.如圖，對于漫畫中家長的做法，下列認識正確的是(　　)

　　

 

　�、傥闯赡耆诵闹巧形闯墒�，不能承受任何挫折

　�、诖煺壑粫�給人以身心上的打擊，家長的做法是完全正確的

　�、鄞煺塾欣�于積累經(jīng)驗教訓(xùn)，家長的做法不利于孩子直面挫折

　�、艽煺蹠�使人得到鍛煉，家長過度保護不利于孩子的成長。A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　【考點】挫折的兩面性.

　　【分析】本題考察了有關(guān)挫折的內(nèi)容，挫折是把雙刃劍，我們應(yīng)該正確面對挫折，直面挫折不畏不懼.

　　【解答】本題材料漫畫反映了家長過分溺愛孩子，家長過度保護不利于孩子直面挫折，不利于孩子的成長.挫折是把雙刃劍，挫折會使人得到鍛煉.選項①②的觀點明顯錯誤，不能選;選項③④的觀點正確符合題意.

　　故選D

　　5.如圖為《“中國式”過馬路》.生活中我們經(jīng)常會看到類似這樣的現(xiàn)象，如不文明旅游、加塞、罵人、遛狗不清理糞便等等被冠以“中國式”。下列同學(xué)們的認識，正確的是(　　)

　　

 

　�、倮蠲鳎哼@些行為又不違法，只是不文明、不道德

　　②王冬：這些都是小事，大家這么做也都有自己的原因，反正也無傷大雅

　�、蹌⒌ぃ哼@些行為既是對自己不負責(zé)，也是對社會不負責(zé)

　　④趙天：雖然做到“不以惡小而為之”很難，但是不該做的堅決不做。A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　【考點】不負責(zé)任的后果;忠實履行公民義務(wù).

　　【分析】該題考查不負責(zé)任的后果;①誰對自己不負責(zé)任，誰就要對這種不負責(zé)任所造成的后果負責(zé)，承擔(dān)這種不負責(zé)任的責(zé)任.為了掩蓋一次過失，可能會對自己的不負責(zé)任付出更大的代價.如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，你就永遠無法長大成人;②還會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律懲罰;重要的是背離了做人的要求，更有可能為此喪失生命，走上不歸路;從整個社會來說，不承擔(dān)責(zé)任會導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步.

　　【解答】依據(jù)題干材料，“不文明旅游、加塞、罵人、遛狗不清理糞便等等”，這些行為既是對自己不負責(zé)，也是對社會不負責(zé);這啟示我們，雖然做到“不以惡小而為之”很難，但是不該做的堅決不做.故選項③④符合題意;①說法不準確，這些行為中性質(zhì)嚴重的屬于違法行為;②說法錯誤，輕視了這些行為的后果;故選D.

　　6.如果請你設(shè)計一個讓“中國式”成為褒義詞的宣傳標語，引導(dǎo)上題中的國人不再做出類似行為，下列較貼切的標語是(　　)

　　A.先學(xué)會從眾，再學(xué)會與眾不同

　　B.智者善辨是與非，每臨大事不糊涂

　　C.千古艱難小生死，萬代權(quán)衡大是非

　　D.你所站立的地方，正是你的中國.你怎樣，中國便怎樣

　　【考點】愛國主義.

　　【分析】本題考查愛國主義.熱愛祖國就要維護中國的品質(zhì)和尊嚴，以實際行動維護國格和自己的人格.

　　【解答】“中國式”飽含貶義，是對國人不遵守社會公德、不守規(guī)則的諷刺，自己的行為關(guān)系到國家的尊嚴，讓“中國式”成為褒義詞，就要求每個公民樹立規(guī)則意識，遵守社會公德，維護中國的品質(zhì)和尊嚴，以實際行動維護自己的人格和國格，D符合題意;與眾不同、每臨大事不糊涂、權(quán)衡大是非等標語都不貼合題意，A、B、C排除.故選D

 

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　　7.現(xiàn)實生活中有樂于助人的現(xiàn)象，也有坑蒙拐騙的行為;網(wǎng)絡(luò)世界中有正能量的傳播，也充斥著一些假惡丑。青少年年齡小，社會閱歷少，易沖動，因此要不斷提高辨別是非能力，需要(　　)

　　①勤于學(xué)習(xí)，增加科學(xué)知識 ②積極參加社會實踐，豐富經(jīng)歷

　�、凵朴诳刂魄榫w，遇事不輕率 ④拒絕與陌生人接觸，拒絕上網(wǎng)。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】明辨是非.

　　【分析】本題考查的主要知識點為怎樣做到明辨是非善惡.明辨是非的標準為道德和法律的標準.

　　【解答】要不斷提高辨別是非能力，需要勤于學(xué)習(xí)，增加科學(xué)知識;積極參加社會實踐，豐富經(jīng)歷;善于控制情緒，遇事不輕率 ，所以①②③符合題意;④錯誤，說法太少有化.接觸陌生人時要掌握分寸，辨別是非;上網(wǎng)時要自覺抵制不良誘惑.故選A.

　　8.在成長的過程中，我們每個人都期望有鮮花和掌聲相隨，渴望有成功和品質(zhì)相伴。面對來自鮮花和掌聲、成功和品質(zhì)的誘惑，我們應(yīng)該(　　)

　　A.冷靜對待，堅決抵制這種誘惑

　　B.通過賄賂、拉攏老師和同學(xué)獲得

　　C.通過正當?shù)耐緩胶涂炭嗟呐�力獲得

　　D.竭力爭取，必要時可以不擇手段

　　【考點】正確分辨誘惑.

　　【分析】本題考查了誘惑，在我們身邊在很多誘惑，如金錢的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑、邪教的誘惑，等等，這些誘惑都不同程度地吸引著我們.

　　【解答】本題考查了要正確對待誘惑.依據(jù)課本知識，面對來自鮮花和掌聲、成功和品質(zhì)的誘惑，我們應(yīng)該通過正當?shù)耐緩胶涂炭嗟呐�力獲得鮮花和掌聲，成功和品質(zhì)，所以C是正確的選項;A選項太少有;BD選項是錯誤的做法，排除.

　　故選C.

　　互聯(lián)網(wǎng)這個被譽為21世紀較偉大的發(fā)明隨著科技的進步而飛速發(fā)展著，它方便、快捷、跨越時間和空間，也給我們生活帶來了各種影響。據(jù)此回答9～13題。

　　9.如圖是《走進E時代，做網(wǎng)絡(luò)的主人》一課的學(xué)習(xí)中所使用的調(diào)查問卷的一部分題目。閱讀這些題目可以看出，此次問卷調(diào)查的目的是了解(　　)

　　調(diào)查問卷

　　1. 你每天都會上網(wǎng)嗎?會/不會

　　2. 當沒有網(wǎng)絡(luò)(WiFi)時，你會覺得渾身不自在嗎?會/不會

　　3. 你在校外都怎么和同學(xué)聯(lián)系?打電話/發(fā)短信/發(fā)微信/QQ視頻/發(fā)郵件/寫信

　　4. 你的家人或朋友用過百度外賣、肯德基、宅急送一類的訂餐app或訂餐網(wǎng)站嗎?用過/沒用過

　　A.互聯(lián)網(wǎng)是否和我們的生活緊密聯(lián)系

　　B.互聯(lián)網(wǎng)是否能夠促進我們健康成長

　　C.同學(xué)們是否知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

　　D.同學(xué)們能否抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑

　　【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性.

　　【分析】本題考查孩子對網(wǎng)絡(luò)的認識和理解.“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限”：即網(wǎng)絡(luò)的神奇性，網(wǎng)絡(luò)生活的豐富性.網(wǎng)絡(luò)給我們生活、學(xué)習(xí)、工作等帶來的種種方便.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴大了我們的交往領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗.

　　【解答】通過分析題干中的調(diào)查內(nèi)容可知，A說法正確，符合題意.BCD都沒有在題干中同學(xué)，不合題意.故選A.

　　10.智能手機成為網(wǎng)民的先進大上網(wǎng)終端。“初中生是否可以使用智能手機”一度成為社會共同關(guān)注的話題。某校圍繞這一話題開展了一場辯論，下面是正反兩方的觀點，同時分別列舉了如下事實：

　　較后，辯論會的主持人綜合雙方觀點進行總結(jié)。請選出能夠作為總結(jié)的觀點(　　)

　　正方：使用智能手機有利于中孩子成長。

　　◇大課間，小華通過“手機微課”，學(xué)會了因式分解的多種方法。

　　◇小強用手機向政府官方微博反映了學(xué)校周邊交通擁堵問題。

　　反方：使用智能手機不利于中孩子成長。

　　◇今天的語文課上有4位同學(xué)的手機“課堂機叫”，不時打斷老師的講課。

　　◇較近，小忠“機不離手”，經(jīng)常在宿舍用手機瀏覽不健康網(wǎng)站，隨意發(fā)表言論。

　�、俎q論過程，雙方辯手都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開辯論

　　②通過辯論，可以看出使用智能手機利于中孩子改變學(xué)習(xí)方式和參與公共生活

　�、壑悄苁謾C作為科技新工具，充滿各種誘惑，中孩子沒有自控能力，不要使用

　　④智能手機有利有弊，需要我們辨別是非、分清利弊、把握尺度、善加利用。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性.

　　【分析】本題考查的知識點是網(wǎng)絡(luò)的兩面性.“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等.如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等;另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐.如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活中問題較多的孩子有更大的“殺傷力”.

　　【解答】網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍.題干中①②④說法正確，符合題意.③說法錯誤，沒有認識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用.根據(jù)題目要求，故選B.

　　11.孩子小李為了戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)和智能手機的各種誘惑，決定不帶手機進課堂，同時積極參加班集體活動，多參與同學(xué)交流。這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是(　　)

　　A.婉言謝絕 B.專時專用 C.避開誘因 D.定時限量

　　【考點】抵制不良誘惑.

　　【分析】在我們身邊在很多誘惑，如金錢的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑、邪教的誘惑，等等，這些誘惑都不同程度地吸引著我們. 要學(xué)會戰(zhàn)勝誘惑.

　　【解答】本題考查了戰(zhàn)勝誘惑的方法，依據(jù)課本知識可知，戰(zhàn)勝誘惑的方法：避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時專用，改正不良習(xí)慣，分析材料可知，孩子小李不帶手機進課堂，同時積極參加班集體活動，多參與同學(xué)交流.這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是，避開誘因法，所以C是正確的選項，排除不符合題意的選項ABD.

　　故選C.

　　12.在一節(jié)《走進WiFi時代》的課上，同學(xué)們分組討論和體驗“網(wǎng)絡(luò)讓生活更美好”。下列同學(xué)們提供的案例和參與的活動，符合此次討論主題的有(　　)

　�、偻ㄟ^網(wǎng)絡(luò)幫助本小組同學(xué)預(yù)訂自然博物館的門票

　�、诶�用功課盒子(互聯(lián)網(wǎng)在線教育)有針對性地進行學(xué)習(xí)

　　③幫助老師將閑置的物品掛在網(wǎng)上，進行交易

　�、転楂@得優(yōu)惠，直接輸入網(wǎng)絡(luò)彈窗要求的身份證號碼等信息。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性.

　　【分析】本題考查的知識點是網(wǎng)絡(luò)的積極作用.“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限”：即網(wǎng)絡(luò)的神奇性，網(wǎng)絡(luò)生活的豐富性.網(wǎng)絡(luò)給我們生活、學(xué)習(xí)、工作等帶來的種種方便.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴大了我們的交往領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗.

　　【解答】我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢.題干中①②③做法正確，符合題意.④做法錯誤，使用互聯(lián)網(wǎng)要注意保護自己隱私.根據(jù)題意，故選A.

　　13.近日，一則關(guān)于“夷陵區(qū)一女性食酸菜魚感染病毒死亡”的謠言在微信朋友圈廣為流傳，造成惡劣的社會影響。夷陵區(qū)公安機關(guān)經(jīng)調(diào)查，依法對造謠者范某實施行政拘留。這警示我們面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，要(　　)

　�、倮硇运伎迹�提高辨別是非的能力 ②根據(jù)自己的喜好隨心所欲地轉(zhuǎn)發(fā)

　�、鄄辉熘{、不信謠、不傳謠 ④遵守法律，明確網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】明辨是非.

　　【分析】本題屬于“看社會，辨是非”這一知識點，需要在掌握社會中有是非善惡，是非善惡對個人和社會的影響，明辨是非善惡的重要性以及怎樣正確對待是非善惡等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論.

　　【解答】此題旨在考查明辨是非知識點的理解和運用.從題干的描述中看出面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們要理性思考，提高辨別是非的能力;不造謠、不信謠、不傳謠;遵守法律，明確網(wǎng)絡(luò)不是法外之地.①③④項正確;②項錯誤，要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用;故選C.

　　14.2016年5月31日是第29個“世界無煙日”。被稱為“史上較嚴控?zé)熈?rdquo;的《北京市控制吸煙條例》實施一年來成效顯著。面對煙的誘惑，我們應(yīng)該(　　)

　�、僦匾暸笥迅星�，委屈自身生命健康

　　②注重自我保護，主動拒絕不良誘惑

　�、蹖�給香煙的人微笑地說：“不抽，謝謝你。”

　�、茉趧e人給煙時，立即找借口暫時走開。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】抵制不良誘惑.

　　【分析】本題考查抵制不良誘惑.不良誘惑危害大，青少年要自覺遠離.

　　【解答】面對不良誘惑青少年要：加強自我保護、提高自控力，主動拒絕;可以大膽說“不”，也可以委婉拒絕;所有②③④符合題意，①錯誤，面對不良誘惑委屈自身，會是自己墜入不良誘惑的溫柔陷阱之中.故選D

　　15.下列是發(fā)生在2016年1月古城西安的兩則暖心新聞：

　　新聞一：9歲女孩撿到3萬元現(xiàn)金和10萬元存款單，與母親在原地等了20多分鐘未果，連夜發(fā)微信找到失主。

　　新聞二：收廢品老人劃傷私家車，東拼西湊400元賠償車主，90后車主退還賠償金，還攜千元看望困難老人。

　　閱讀完新聞，小張同學(xué)很感動，打算以這兩則新聞為依據(jù)辦一期板報。下列擬定的主題中，較合適的是(　　)

　　A.高尚品德，從小培養(yǎng) B.對事負責(zé)，與人為善

　　C.自由平等，愛崗敬業(yè) D.勤儉節(jié)約，團結(jié)友愛

　　【考點】換位思考，與人為善.

　　【分析】本題考查換位思考，與人為善.換位思考， 與人為善， 就是要設(shè)身處地為他人著想， 想人之想， 理解至上. 如果我們都能夠時時處處都能夠站在別人的角度思考問題， 體諒他人的難處， 我們就能夠融洽、 友善地與人相處， 贏得真摯的友誼.

　　【解答】由題干描述得知，今年4月發(fā)生在常德市城區(qū)的兩則暖新聞，較合適的主題是，換位思考，對事負責(zé)，所以B是符合題意的選項.選項ACD不符合題意.

　　故選B.

　　16.如圖，漫畫《責(zé)任》說明了(　　)

　　

 

　�、僭谏�活中不同的角色意味著不同的責(zé)任

　�、谝�不斷增強責(zé)任意識，扮演好自己的角色

　�、圬�(zé)任無處不在，責(zé)任不可忘

　�、苤灰�認清自己的責(zé)任，就能夠成為一個負責(zé)任的人。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】責(zé)任與角色的關(guān)系;增強責(zé)任意識.

　　【分析】本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識點的基礎(chǔ)上作答.

　　【解答】我們不僅要對自己負責(zé)，還要對他人，集體，社會負責(zé).我們是社會的一分子，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，創(chuàng)造美好社會的責(zé)任也有我們一份.所以①②③是正確的選項，而④選項太少有，排除.

　　故選A.

　　17.有一首歌里這樣唱道：“接受我的關(guān)懷/期待你的笑容/人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐;走進我的視野/從此不再陌生/人類的面孔就是愛的表情;告訴你一個發(fā)現(xiàn)/你和我都會感動/世界很小/是個家庭。”“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”這句話告訴我們(　　)

　�、偃伺c人之間是相互依存的 ②人與人之間相處不能考慮個人利益

　�、廴伺c人之間應(yīng)該相互幫助 ④人與人之間應(yīng)該相互承擔(dān)責(zé)任。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】團結(jié)互助;承擔(dān)社會責(zé)任.

　　【分析】本題考查團結(jié)互助.在集體中，只有大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力才能凝聚成一股力量，才能攜手共創(chuàng)優(yōu)秀的集體，讓這個多彩的集體其樂融融，溫馨快樂.

　　【解答】“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”，說明社會是一個合作的體系，需要彼此分享各自的經(jīng)驗、智慧和勞動成果，啟示我們?nèi)伺c人之間是相互依存的，應(yīng)該相互幫助，相互承擔(dān)責(zé)任.所以選項①③④觀點正確且符合題意;選項②不能考慮個人利益的觀點錯誤，故排除.

　　故選C.

　　18.數(shù)學(xué)試題發(fā)下來了，小王同學(xué)的分數(shù)很不理想，有很多題都錯了。這時樂于助人的小趙同學(xué)走了過來，說道：“這么簡單的題你都錯了啊，來，我給你講講。”說著就給小王講了起來。小趙講了兩遍，小王還是沒有懂，小趙說：“你怎么還不會啊?哎，真是無語了!”小王終于忍不住了，生氣地說：“算了，不用你講!”從擔(dān)當責(zé)任的角度來說，小趙的行為(　　)

　　A.是為他人著想，是完全正確和合理的

　　B.是對自己負責(zé)，關(guān)心愛護同學(xué)

　　C.是對他人負責(zé)，但沒有注意方式方法

　　D.是對社會負責(zé)，為社會做貢獻

　　【考點】承擔(dān)社會責(zé)任.

　　【分析】本題考查承擔(dān)責(zé)任.積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求.

　　【解答】題干材料中小趙給小王講解問題的行為是助人為樂、對他人負責(zé)的表現(xiàn)，沒有耐心，說明他沒有注意方式方法，C符合題意;A認識不全面;B說法錯誤，不是對自己負責(zé);題文材料不涉及對社會負責(zé)，D排除.故選C

　　19.各校開展社會大課堂活動，帶領(lǐng)孩子們走進社會學(xué)習(xí)。到博物館我們要遵守博物館的各項規(guī)定(如圖).下列說法正確的是(　　)

　　

 

　�、僮袷匾�(guī)定是對自己的行為負責(zé)，承擔(dān)自己的責(zé)任

　�、谶@些規(guī)定沒有必要，多此一舉

　�、圩袷匾�(guī)定是對他人、對社會負責(zé)的表現(xiàn)

　�、苡腥吮O(jiān)督時按規(guī)定去做就是負責(zé)的表現(xiàn)。

　　A.①② B.①③ C.②③ D.①④

　　【考點】對自己負責(zé);承擔(dān)社會責(zé)任.

　　【分析】本題要在掌握每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果，不同行為有不同的結(jié)果，要做到對自己的行為負責(zé)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論.

　　【解答】本題考查了要對對自己的行為負責(zé).依據(jù)材料可知，到博物館我們要遵守博物館的各項規(guī)定，遵守規(guī)定是對自己的行為負責(zé)，承擔(dān)自己的責(zé)任，遵守規(guī)定是對他人、對社會負責(zé)的表現(xiàn)，所以①③是正確的選項;②這些規(guī)定沒有必要，多此一舉，是錯誤的觀點，人人要遵守規(guī)定，才能秩序井然;④沒有人監(jiān)督時按規(guī)定去做才是負責(zé)的表現(xiàn)，排除②④選項.

　　故選B.

　　20.紀錄片《大國工匠》講述了工匠們的故事：通過千萬次的磨練，火箭“心臟”焊接先進人高鳳林能在如牛皮紙薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一個漏點;顧秋亮幾十年如一日地鉆研，能把“蛟龍?zhí)?rdquo;潛水器的密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一;胡雙錢在打磨零件品質(zhì)的追求上從不滿足，把大飛機的零部件精度由99%提高到99.99%……如果用一句話來概括他們行為的共同點，下列較恰當?shù)氖?　　)

　　A.愛崗敬業(yè)，精益求精 B.盡職盡責(zé)，擁有一切

　　C.公平正義，誠實守信 D.不畏艱險，獨具匠心

　　【考點】對自己負責(zé).

　　【分析】本題考查了愛崗敬業(yè).愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，敬業(yè)可分為兩個層次，即功利的層次和道德的層次.愛崗敬業(yè)作為較基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求.

　　【解答】本題考查了積極承擔(dān)責(zé)任.這群工匠們的故事，體現(xiàn)了在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的優(yōu)秀和優(yōu)質(zhì)，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才.說明他們愛崗敬業(yè)，精益求精，所以A是正確的選項;B選項是錯誤的觀點，不能說他們擁有一切;CD都是不完整的表述，排除BCD.

　　故選A.

　　21.2016年6月1日，聯(lián)合國駐馬里多層面綜合穩(wěn)定特派團營地的維和部隊遭遇襲擊，中國維和人員1人犧牲，4人受傷。我們永遠不會忘記，在世界上較危險、較貧困艱苦的角落，有一群帶著藍色貝雷帽的中國人，用生命守衛(wèi)著希望與和平。對中國維和部隊的維和行為認識正確的是(　　)

　　A.對自己的生命不負責(zé)任 B.用自己的行動詮釋責(zé)任

　　C.對自己的家庭不負責(zé)任 D.用犧牲自己換取社會好評

　　【考點】增強責(zé)任意識.

　　【分析】本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識點的基礎(chǔ)上作答.

　　【解答】本題是對責(zé)任的考查.依據(jù)課本知識分析材料可知，中國維和部隊的維和行為，用自己的行動詮釋責(zé)任，所以B是正確的選項，這不是對自己和家庭的不負責(zé)任，也不是為了換取社會好評，排除ACD.

　　故選B.

　　22.自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。以下屬于自尊表現(xiàn)的是(　　)

　　A.經(jīng)�？洫�、炫耀自己

　　B.走自己的路，不用顧及別人的感受

　　C.遇到任何困難都不求別人幫助

　　D.和別人平等地談話，不卑不亢

　　【考點】自尊和知恥.

　　【分析】本題考查自尊和知恥.一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重.是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重.知恥的人首先做到正確全面地看待自己.正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現(xiàn).

　　【解答】和別人談話時彬彬有禮，不卑不亢，是自尊的表現(xiàn).故D正確;選項A經(jīng)�？洫�、炫耀自己是虛榮的表現(xiàn)，不符合題意;選項B不顧及別人的感受是不尊重他人的做法，也是不自尊的表現(xiàn)，不符合題意;選項C遇到任何困難都不求別人幫助，實質(zhì)是自負的表現(xiàn)，不符合題意.

　　故選D.

　　23.據(jù)悉，南京理工大學(xué)301名同學(xué)的飯卡上“莫名”多了錢。原來，這是該校的“暖心飯卡”項目，旨在解決貧困生的吃飯問題。南理工通過大數(shù)據(jù)調(diào)查分析，采取直接將補貼款打入孩子飯卡的方式，不用公開的評審公示，在收到補貼前，沒有孩子知情。有網(wǎng)友說：南京理工大學(xué)這種“偷偷”給貧困生飯卡充錢的行為讓愛更有溫度，值得點贊。“讓愛更有溫度”是因為(　　)

　　A.學(xué)校的行為得到了社會的肯定

　　B.保護了貧困孩子的自尊心

　　C.學(xué)校利用大數(shù)據(jù)分析比較真實

　　D.幫貧困生解決了所有困難

　　【考點】自尊和知恥.

　　【分析】本題考查自尊和知恥.一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重.自尊是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重.知恥的人首先做到正確全面地看待自己.正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現(xiàn).

　　【解答】“暖心飯卡”項目，不用公開的評審公示，在收到補貼前，沒有孩子知情的做法保護了貧困孩子的自尊心.所以B項觀點正確;選項A得到了社會的肯定的觀點題目未體現(xiàn);選項C不是讓愛更有溫度的原因;選項D解決了所有困難的觀點過于少有，是錯誤的.

　　故選B.

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　　24.2022年2月4日～20日北京市和張家口市將聯(lián)合舉行冬奧會，這將是中國較早舉辦冬季奧林匹克運動會。民眾的支持、政府的決心、日益豐富的物質(zhì)條件和舉辦重大賽事的經(jīng)驗使得中國以自信的雄姿面對世界，邁過種種艱難坎坷，迎來申奧的成功。這說明了(　　)

　�、賴�家發(fā)展是個人自信的根基 ②擁有自信就不會遭遇困難

　　③國家的發(fā)展同樣需要自信 ④成功的經(jīng)驗有利于產(chǎn)生自信。

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　【考點】培養(yǎng)自信品質(zhì);自信的含義與作用.

　　【分析】本題考查自信品質(zhì).自信是成功的基石，要學(xué)會在生活中積累成功.

　　【解答】民眾的支持、政府的決心、日益豐富的物質(zhì)條件和舉辦重大賽事的經(jīng)驗使得中國以自信的雄姿面對世界，邁過種種艱難坎坷，迎來申奧的成功，說明了國家的發(fā)展同樣需要自信 ，成功的經(jīng)驗有利于產(chǎn)生自信，在不斷地成功中不斷積累成功，③④正確;個人自信是民族自信的根基，①錯誤;②說法少有，困難是不可避免的.故選D

　　25.2016年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年。長征路上，無數(shù)革命先輩艱苦奮斗，勇往直前，自強不息。下列典故和名言中，能夠反映自強不息精神的是(　　)

　�、俅笥碇嗡�

　　②精衛(wèi)填海

　�、勐仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　④贈人玫瑰，手有余香。

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　【考點】培養(yǎng)自強品質(zhì).

　　【分析】本題考查了自強不息，字面意思是：強大自己必須要通過堅持不懈的努力;深層次的意思是：一個人的處境即使再糟糕，但是通過持之以恒的努力和付出，可以成就一個強大的自己，若想強大自己，必須堅持，不放棄努力.

　　【解答】本題考查了典故和名言中體現(xiàn)了自強不息精神的包括，大禹治水，精衛(wèi)填海，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，①②③是符合題意的選項，而贈人玫瑰，手有余香，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，排除④選項.

　　故選A.

　　二、分析說明題(26分，閱讀材料，根據(jù)題目要求作答，緊扣題意，適當分析.)

　　26.某校大孩子王聰為減輕家庭負擔(dān)，經(jīng)常自己勤工儉學(xué)。在和父母商量后，利用課余時間到一家公司打工，負責(zé)向市民免費發(fā)放公司產(chǎn)品的宣傳畫。一天，她不慎弄丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司報告呢?她陷入矛盾之中……

　　請寫出王聰所面臨的兩種完全不同的選擇，并分析每種選擇的得與失。

　　【考點】闡述見解題;承擔(dān)責(zé)任的回報與代價.

　　【分析】本題要在掌握誠信的重要性，誠信做人到永遠等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論.

　　【解答】本題考查了誠信，兩種完全不同的選擇，即從做到誠信和做到不誠信的行為兩個角度回答即可;每種選擇的得與失，即回答誠信的后果和不誠信意味著什么作答，如向公司報告，可能因此會承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，可能失去金錢，但會獲得信任，贏得尊重，有可能得到原諒.不向公司報告，可能沒有金錢的損失，但會失去信任和尊重，會失去勤工儉學(xué)的機會，會遭受良心的譴責(zé).

　　故答案為：

　　兩種選擇：一是向公司報告;二是不向公司報告.

　　選擇一的得與失：向公司報告，可能因此會承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，可能失去金錢，但會獲得信任，贏得尊重，有可能得到原諒.

　　選擇二的得與失：不向公司報告，可能沒有金錢的損失，但會失去信任和尊重，會失去勤工儉學(xué)的機會，會遭受良心的譴責(zé).

　　27.人生的道路不是筆直和平坦的，不管是偉人還是普通人都會經(jīng)歷大大小小的挫折。下列是某班同學(xué)“挫折訪談”任務(wù)單的一部分。閱讀任務(wù)單，回答問題。

　　“挫折訪談”任務(wù)單

　　訪談開始前

　　想一想：要順利完成訪談，訪談前應(yīng)做哪些準備?

　　訪談進行時

　　記一記：(1)被訪人遇到的主要挫折。

　　孩子時代貪玩成績差，畢業(yè)僅他一人被分到車間;對汽車一無所知，在公司不受重視;公司員工多為外國人，語言有障礙，交流不便。

　　(2)被訪人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷。

　　不恥下問，知恥后勇，成為車間里的高級管理人員;刻苦學(xué)習(xí)汽車知識。憑實力走出車間，從工人做到總監(jiān);報英語口語班，與外國人多交流，較終可以流利溝通。

　　(3)從他(她)戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷中可以汲取哪些經(jīng)驗智慧?

　　資源鏈接：訪談技巧

　　(1)要順利完成訪談，訪談前要做好相關(guān)準備。請你寫出兩條準備。

　　(2)結(jié)合任務(wù)單中被訪人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，談一談你從中可以獲得哪些啟迪。

　　【考點】材料分析題;自尊和知恥;對待挫折的正確態(tài)度;磨礪堅強意志.

　　【分析】本題考查孩子對挫折的認識和理解.人生難免遭遇挫折和逆境，從小培養(yǎng)自己具有堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點、成就人生.要直面挫折，不畏不懼;冷靜分析，從容應(yīng)對;自我疏導(dǎo)，自我排解;主動尋求幫助;積極進取，探索創(chuàng)新.

　　【解答】(1)本題考查訪談前的準備工作.訪談前的準備包括知識準備：訪談的內(nèi)容、問題、目標、時間、地點等.物質(zhì)準備：孩子證、錄音機、照相機等.

　　(2)本題考查人物行為品質(zhì)分析.材料中，被訪人“被分到車間;對汽車一無所知，在公司不受重視;公司員工多為外國人，語言有障礙，交流不便”，啟示我們要以積極的態(tài)度面對挫折，勤學(xué)好問，積極進取;從被訪人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷可以看出，我們要有自己的人生目標和堅強的意志品質(zhì)，實力，爭取屬于自己的成功;面向?qū)嶋H，針對問題，對癥下藥，找到有效解決方法.

　　故答案為：

　　(1)知識準備：學(xué)習(xí)訪談的技巧、確定訪談目標、時間、地點等;物質(zhì)準備：孩子證、錄音機、照相機等.(符合題意即可.)

　　(2)被訪人雖分到車間，但他不恥下問，知恥后勇，成為高級管理人員，啟迪我們要以積極的態(tài)度面對挫折，勤學(xué)好問，積極進取;從對汽車一無所知到經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)成為總監(jiān)，啟迪我們要有自己的人生目標和堅強的意志品質(zhì)，實力，爭取屬于自己的成功;與外國員工交流有障礙，報英語班解決，啟迪我們要面向?qū)嶋H，針對問題，對癥下藥，找到有效解決方法.

　　三、實踐探究題(24分，根據(jù)實踐活動情境和題目要求，分析探究，簡要作答.)

　　28.教育家陶行知先生曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”某班以“走向自立的人生”為題開展了一系列探究活動，請你參與。

　　【感悟自立】

　　先進小組同學(xué)的探究任務(wù)是“感受自立的意義”。他們查閱了一些資料和對身邊的同學(xué)進行了一些采訪，在采訪中有同學(xué)講述了這樣一件事：

　　初一年級小楊同學(xué)，不僅自己的事情自己做，還經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的事情，特別是從小學(xué)就開始利用假期和休息時間，長期在社區(qū)做公益和服務(wù)活動。升入中學(xué)后，學(xué)業(yè)壓力越來越大，經(jīng)常會遇到一些學(xué)習(xí)問題，甚至成績也出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，他有些困惑……

　　(1)請你推測小楊同學(xué)接下來會怎么做呢?并說明這樣推測的理由。

　　【調(diào)查自立】

　　第二小組同學(xué)的探究任務(wù)是“調(diào)查本校初中孩子自立的情況”。為了使調(diào)查的結(jié)果更具客觀性和全面性，他們打算對全校全部初中孩子進行一次問卷調(diào)查，他們現(xiàn)在需要自行設(shè)計調(diào)查問卷。

　　(2)請你幫助小組同學(xué)設(shè)計3道相關(guān)內(nèi)容的問卷調(diào)查題。

　　【認識自立】

　　第三小組同學(xué)的探究任務(wù)是“研究同學(xué)們對自立的認識”。通過與同學(xué)們的訪談與溝通，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們主要有如下觀點：

　　觀點1：自立就是完全不依靠父母與他人。

　　觀點2：自立就是遇到問題完全靠自己解決。

　　(3)請你任選其中一個觀點，結(jié)合所學(xué)的知識，談一談你的看法。

　　【踐行自立】

　　第四小組同學(xué)的探究任務(wù)是“找尋培養(yǎng)自立能力的方法”。通過同學(xué)們的實踐調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在自立方面還存在一些問題。

　　(4)請寫出你在自立方面存在的問題(問題可以是生活自理方面的，也可以是學(xué)習(xí)、社會實踐等方面的)，并針對問題提出兩條具體解決辦法。要求：簡要寫出問題，問題真實，辦法具體、切實可行。

　　【考點】材料分析題;克服依賴心理;培養(yǎng)自立品質(zhì);意志堅強的表現(xiàn).

　　【分析】本題考查的知識點是自立.自立就是自己的事情自己做.自立就要克服依賴性，獨立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力.自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自己的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的呵護獨立生活，意味著靠自己的力量，創(chuàng)造生活.

　　【解答】(1)本題為開放性試題.言之有理即可.如：推測：分析學(xué)習(xí)成績下滑的原因，找到解決方法，同時繼續(xù)堅持參與實踐活動，但合理安排時間.理由：獨立思考和參加實踐活動有利于鍛煉自立能力，鍛煉自己的意志品質(zhì)和解決問題能力，促進成長和發(fā)展，擁有美好的人生.

　　(2)本題為開放性試題.設(shè)計的試題要圍繞自立的主題.言之有理即可.

　　(3)本題考查觀點分析.題干中的兩種觀點都是片面的.觀點一：自立要克服依賴思想，但是自立不是拒絕幫助.青少年在能力和條件有限的情況下，父母與他人的幫助還是必要的.觀點二：自立要有主見，但有主見不等于不接受他人意見與幫助.由于心理、知識、閱歷等各方面原因，自立還需要聽取他人合理的意見和建議.

　　(4)本題屬開放性試題.結(jié)合自身特點，言之有理即可.

　　故答案為：

　　(1)示例：推測：分析學(xué)習(xí)成績下滑的原因，找到解決方法，同時繼續(xù)堅持參與實踐活動，但合理安排時間.理由：獨立思考和參加實踐活動有利于鍛煉自立能力，鍛煉自己的意志品質(zhì)和解決問題能力，促進成長和發(fā)展，擁有美好的人生.

　　(2)示例：

　　①請問你在家時是誰洗的衣服?

　　A. 自己洗 B. 扔進洗衣機洗 C. 不管，扔在一邊

　�、谡垎柲阍诩易龉φn，復(fù)習(xí)功課，用父母督促嗎?

　　A. 不用 B. 用 C. 不做功課

　�、鄹改覆×�，你怎么辦?

　　A. 陪他們?nèi)メt(yī)院，照顧他們 B. 讓他們自己吃藥 C. 問候幾句，不了了之　

　　(3)觀點1：認識到自立要克服依賴思想，但是自立不是拒絕幫助.青少年在能力和條件有限的情況下，父母與他人的幫助還是必要的.

　　觀點2：認識到自立要有主見，但有主見不等于不接受他人意見與幫助.由于心理、知識、閱歷等各方面原因，自立還需要聽取他人合理的意見和建議.

　　(4)能夠?qū)懗鲎陨泶嬖诘膯栴}.示例：賴床、做功課總要父母提醒、遇事沒有主見等.

　　具體辦法示例：早晨按時起床，自己設(shè)好鬧鐘，不讓父母叫;獨立自覺完成功課，不用父母督促;一個月在社區(qū)參加一次公益服務(wù)活動等.

　　

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