中高考改革后，初中“小四科”要“翻身”

2018-06-20 17:49:14 　來源：本站原創(chuàng)

　　中高考改革后，初中“小四科”要“翻身”！高考改革后，選考科目實(shí)行“6選3”，孩子根據(jù)自己特長、偏好等分別從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目。下面為大家分享中高考改革后，初中“小四科”要“翻身”！

　　中高考改革后，初中“小四科”要“翻身”!孩子早準(zhǔn)備，中考、高考必受益

　　高考改革后，選考科目實(shí)行“6選3”，孩子根據(jù)自己特長、偏好等分別從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目，其余作為學(xué)考科目，選考成績采用“等級賦分”的方式獲得。

　　初中小四科地位，怎么學(xué)習(xí)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。以往人們普遍認(rèn)為，政治背背就行了，考不出什么新花樣，可是從歷年的高考真題可以看出政治出題是越來越靈活。既需要了解政治，又需要熟知?dú)v史或者其他學(xué)科知識，你才能把題做對。這幾科有沒有學(xué)習(xí)技巧呢?初中階段怎么學(xué)習(xí)呢?

　　注：浙江省的初中，已把物理，化學(xué)，生物整合在“科學(xué)”學(xué)科里面。歷史、地理、政治整合在“社會”學(xué)科里面。

　　一位媽媽這樣說：初一至今，兒子生物、地理、政治、歷史的成績位置一直在班里是先進(jìn)、二名，相對兒子的主課成績反而是略弱些。雖然說每個孩子都是少有的，但是說到好的學(xué)習(xí)方法時，我想似乎應(yīng)該也有可取之處的，所以今日將兒子以往小四科的一些學(xué)習(xí)小方法，擬此文與眾家長分享一下：

　　歷史篇

　　初中階段可以這樣學(xué)習(xí)：

　　看書：《史記》、《資治通鑒》、《中國歷史》、《全球通史》、《大國崛起》

　　看電視：《百家講壇》

　　大概是一、二年級的時候，有一次帶兒子去市圖書館，他自己選了一本《小故事大道理》，或許較初是被書中精美的插圖所吸引了吧!但是一個個精小而簡練的歷史小故事卻能折射出來人生的大道理，跌宕起伏的故事“引誘“著兒子至此就開始與讀史結(jié)下了緣份。

　　既然說到歷史愛好的建立，在這里又不得不提及中央十臺的《百家講壇》這個節(jié)目，因?yàn)閮鹤幼詮娜昙夐_始，每天中午是雷打不動的在電視機(jī)前要邊吃飯邊觀看《百家講壇》，至今他能記得并敘述較清楚的是袁騰飛主講的《明朝那些事兒》，直至今日，兒子邊吃飯邊看《百家講壇》已經(jīng)是他的每日生活中必不可缺少的一件事情，經(jīng)過數(shù)次的變革，講壇內(nèi)容所含概面也已從詩歌延伸到戲劇，從遠(yuǎn)古冷兵器演講到近代軍事學(xué)，從小人物的出現(xiàn)襯托出大人物的演變……

　　“觀史能使人明鑒”，因?yàn)闅v史就是一面鏡子，在鏡里面刻畫出一個生動的歷史人物，而在鏡外也能鮮明的照亮出一個睿智的你。去年暑假的時候，朋友推薦一套《全球通史》，之前兒子先進(jìn)本接觸外國歷史的書籍是《大國崛起》，所以在看《全球通史》這套書籍的時候，相對也沒有感覺到很吃力!反而在觀后感的時候兒子說：媽，中國歷史文化這么深厚，怎么在書里描寫秦始皇的時候，就簡單草草一句了事，我要是作家的話，我少有比他寫得還要好，但是這本書寫得實(shí)在是太好了，真是一本名符其實(shí)的全球通史”。所以歷史課對于兒子而言，就如同聽故事般聽了一次次現(xiàn)場講壇。

　　提醒：

　　如果想多了解更寬度的歷史就一定要多看相關(guān)的書籍，切忌不要看穿越歷史劇，那是會毀滅孩子的五觀!校內(nèi)課本里的知識點(diǎn)真的也就只是點(diǎn)而已，雖有體系框架的存在，但如果想了解更廣更深層的歷史知識，還是建議課外多讀書!

　　隨著中考命題更加開放性的思維推崇，所以關(guān)于解析和理解的答題思路也是較以往會更加突顯個人辨析能力的提高!因?yàn)槊恳粋€標(biāo)準(zhǔn)的切入點(diǎn)將會更加彰顯答題人的文化底蘊(yùn)!無論是國內(nèi)還是國外，無論是古代還是近代，都要學(xué)會通過表面看本質(zhì)，而具有鮮明特色文、史、哲的準(zhǔn)確語言文字的表述將是把握答題準(zhǔn)確的大命脈!請記住!歷史開不開卷都是不易的事實(shí)!

　　政治篇

　　初中階段可以這樣學(xué)習(xí)：

　　看電視：《新聞聯(lián)播》

　　單從初中的政治知識涵蓋面上，往大的來講，學(xué)政治就是要學(xué)會用法制來束縛自己什么可以做，什么不可以做?往小的來講，學(xué)政治就是要自己學(xué)會如何去做一個正直、善良的人!如何更好的以積極的心態(tài)學(xué)會融入社會并為社會做一份貢獻(xiàn)!

　　有的同學(xué)可能較討厭政治這個科目，認(rèn)為是空、大、虛!翻來覆去的就是一個字“背”，即使背來背去，但是到頭來，還是詞不答意，語不對題的錯誤一連篇!小學(xué)升初中時有一次在聽講座時，一位老師曾說，請家長及時幫助孩子正確的收看《新聞聯(lián)播》，長期以往后對孩子語言的培養(yǎng)將會有一定的幫助!

　　起初我也很不解，總認(rèn)為《新聞聯(lián)播》太官方了，離我們老百姓又是那么遙遠(yuǎn)!孩子又那么小，大人還不愛看，何況孩子呢?帶著疑惑我們開始嘗試陪著兒子每日堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》，回想從六年級至今也已有兩三年的時間了，期間曾和兒子探討過《新聞聯(lián)播》的觀后收獲!兒子曾經(jīng)的一番話當(dāng)時就震驚了我：“新聞的詞語很簡練，文章代表著官方有深度，用詞考究值得推敲，語境和語感對語文的基礎(chǔ)知識有一定的幫助，而新聞所報(bào)告的各種事實(shí)可以更多的了解到社會的方方面面，從國內(nèi)到國外，上到國家主度下到平民百姓，我的視野開闊了許多，和同學(xué)的談?wù)擖c(diǎn)也更多了”。

　　或許會有家長非常不認(rèn)同《新聞聯(lián)播》，那是因?yàn)榇笕说难劬镆延猩匙恿�，但是孩子們的眼睛里卻是透明光亮的，不要讓家長們“越俎代庖”似的設(shè)防孩子們的身心發(fā)展，而應(yīng)該選擇相信他們，試著放手讓孩子們多接觸并聆聽到代表中國較高聲音的宣講，而這也正是培養(yǎng)孩子們正確的三觀。

　　提醒：

　　政治的確不好學(xué)，語言干扃、苦燥，背起來總是感覺不那么朗朗上口，但是孩子們也要學(xué)會“逆水行舟”式的苦背老師圈住的知識點(diǎn)。開卷后的政治是較能折磨人了，因?yàn)闀舅鶎W(xué)到的知識點(diǎn)并不是體現(xiàn)在試題上的考點(diǎn)，中招的政治考與學(xué)是不相對稱的，也互不相接軌的，反而更抽象更追求廣而深的方式，所以讓孩子們在空閑之余多接觸新聞，多接觸社會的各種評論對視線的擴(kuò)寬不失為一上策!

　　世界是那么大，聲音又是那么多，怎么能樹立具有自己獨(dú)特的思維創(chuàng)新力，那么具有理性的辨析，獨(dú)立的思考，講究的表述和精細(xì)的邏輯則就是一個較能施展和體現(xiàn)個人魅力的發(fā)光點(diǎn)!

　　地理篇

　　初中階段可以這樣學(xué)習(xí)：

　　看書：《山海經(jīng)》

　　看電視：《天氣預(yù)報(bào)》《探索與發(fā)現(xiàn)》《我愛地理中國》

　　多旅行：較好具有有地理形態(tài)代表的西北五省(甘、青、內(nèi)、藏、疆)

　　“讀萬卷書，行萬里路”，自《山海經(jīng)》以后，因?yàn)橛辛诵煜伎�，所以中國古代河川的大美就被文字一一的記錄在冊，如果說山川、河流這些靜態(tài)的可以用圖片來加以深刻記憶的話，那么關(guān)于氣候、緯度等比較抽象的知識就會讓一些孩子不得不感到抓狂，因?yàn)橛袝r無論你怎么死記硬背，反而一到診斷的時候腦子里依然會混沌一片!這時兒子的自繪地圖表就有了用武之地!

　　關(guān)于如何能做到這一點(diǎn)，兒子和我談過，并且兒子也曾經(jīng)和班里同學(xué)分享并討論過此事，從上初一后，每周他都會做各科目的小結(jié)!起初也是短短的幾句話，但隨著學(xué)業(yè)的深入，所能記錄描寫的小結(jié)也就多了起來，兒子喜歡用圖表邏輯性的將看似一些并無有聯(lián)系的知識點(diǎn)，將其穿插在一起，把表面抽象化的文字東西變的更加豐滿以增強(qiáng)其立體感!

　　《天氣預(yù)報(bào)》也不錯的!沒事就看看預(yù)報(bào)，了解一下各種天氣圖標(biāo)!和各種云圖的走向!兒子非常喜歡看中央九臺的《探索與發(fā)現(xiàn)》、《我愛地理中國》等，這些電視欄目都是非常不錯的在科普地理知識!

　　因?yàn)槟泻⒆咏K究要長大面向社會的，所以我們的家庭教育觀念是多讀書，多行路!走遠(yuǎn)門，看風(fēng)景!隨著一次次的出門旅行，祖國的山脈、河流、氣候、地質(zhì)、地貌和民族文化都與兒子有過一次次的近距離的接觸并使之深刻感知，目前兒子已去過17個省份，而具有有地理形態(tài)代表的西北五省(甘、青、內(nèi)、藏、疆)使得兒子親眼目睹并能很好的分辨出什么是高原?什么是平原?什么是濕地?什么是戈壁?什么是盆地?什么是湖泊?什么是絲綢之路?什么是民族大團(tuán)結(jié)?……

　　書本上原僵硬化的文字此時已華麗轉(zhuǎn)身靈動起來了!結(jié)合書本所學(xué)到的知識體系，外加上自己眼睛所看到的，再加上自己的事后圖表歸類總結(jié)，所以兒子在學(xué)習(xí)地理這個課目也變得更加得心應(yīng)手起來了!

　　提醒：

　　眼見為實(shí)，耳聽為虛!看的多了，走的多了，于是記得也就更牢了!無論是中國地圖還是世界地圖家里還是需要張貼示墻的!即使拿著圓形的地球儀，也要將書本中每一個國家穿成串兒，編織成一條“項(xiàng)鏈”，就象哥倫布環(huán)游地球一樣，從這個國家到那個國家，從這個大洲再到那個大洲，這樣所學(xué)到的知識將會更加牢固可靠!

　　以前地理沒有進(jìn)入中考，有些家長和孩子們一致認(rèn)為反正地理課初二就結(jié)業(yè)了，即使初中學(xué)得再差，只要高中能好好再學(xué)也照樣能趕少有列，不影響高考就行!錯!這個觀點(diǎn)其實(shí)是大錯特錯!

　　高中的地理知識份量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中的一個大臺階，因?yàn)檩^基礎(chǔ)較概念性的框架是建立在初中這兩年的地理學(xué)業(yè)中的，既然初中的基礎(chǔ)完全能打好，何必非要等到高中的時候才想起去“亡羊補(bǔ)牢”，請記住!一幢高樓大廈的高度是取決于它的地基是否是穩(wěn)定牢固的!

　　生物篇

　　初中階段可以這樣學(xué)習(xí)：

　　看書：《百科全書》之《生物篇》

　　看電視：《寰宇視野》《動物世界》

　　實(shí)踐：到花卉市場研究動、植物

　　這個地球本身就是一個生命體，任何地球上存在的大大小小的生物都有它存在的必要性和競爭性!生物學(xué)是在近代史才分支成立出來的一門學(xué)科，記得，我們上學(xué)的時候，這門學(xué)課的名字是《植物學(xué)》和《動物學(xué)》這兩本書，外加一本《生理衛(wèi)生學(xué)》。隨著教育的改革，這三個課目早已合并升級為一本《生物》。

　　由于兒子自小愛看書，在《百科全書》系列中較鐘愛之一的就是《生物篇》，小的時候常帶著兒子拿著書本到花卉市場，看著每一個動、植物，再對照著每一頁圖片，細(xì)細(xì)比較。中央九臺的《寰宇視野》和《動物世界》就是一個非常不錯的科教節(jié)目!愛生命也要愛自然!無論從生命的起源到進(jìn)化，還是從細(xì)胞的分裂到組合，無論是縱觀動物世界的高低食物鏈，還是橫看人類基因?qū)W大門的開啟……

　　兒子都特別癡迷，正如他自己所言：“任何的生命都是誠可貴!，只有立足學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，才能夠更加深刻的理解和尊重生命的可貴之處”!因?yàn)槭澜缇褪侨绱酥衿妫钜簿褪侨绱酥篮?讓兒子感到非常慶幸的是遇到了一位非常優(yōu)秀的生物老師，因?yàn)橄矏劾蠋煹钠橇Γ偌由虾闷嫘尿?qū)使著自己內(nèi)心學(xué)習(xí)的動力，所以兒子在生物學(xué)課上也是在平步青云似的輕松快樂的學(xué)習(xí)!

　　提醒：

　　從簡單的了解自己，再擴(kuò)展到觸摸自然，乃至較后了解整個社會宇宙!生物學(xué)是一門多么有趣的學(xué)課，其奧秘是深淵無知的。生物進(jìn)入中考前，會有家長和孩子打內(nèi)心里認(rèn)為無所謂了，差一點(diǎn)也無防!反正到高中再學(xué)也是來得及的!

　　但同樣試問：初中的學(xué)習(xí)壓力相對高中不是特別的緊張，如果在初中階段都不能好好的學(xué)習(xí)這門課程，難道要在高中高強(qiáng)壓、多科目之下的時候，再去死讀書，再去找初中的生物老師去補(bǔ)生物課嗎?

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