2017-2018北京海淀區(qū)初三期末考試數(shù)學(xué)試題答案及解析

2018-06-22 22:38:03 　來源：網(wǎng)站整理

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2017-2018北京海淀區(qū)初三期末診斷數(shù)學(xué)試題答案及解析

數(shù)學(xué)得分技巧

聯(lián)系實(shí)際生活應(yīng)用問題

應(yīng)用性問題對很多初中孩子來說是一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。很多應(yīng)用性問題背景設(shè)置的情境都是孩子在生活中很少經(jīng)歷,造成孩子對問題缺少較基本的感性認(rèn)識,這樣就會讓孩子在閱讀和理解題干的時(shí)候造成干擾。應(yīng)用性問題在考查孩子數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)同時(shí),更要檢驗(yàn)孩子的數(shù)學(xué)能力水平。在初中數(shù)學(xué)知識范圍內(nèi)，應(yīng)用性問題一般指方程(組)和不等式(組)：一元一次方程、二元一次方程(組)、一元二次方程、一元一次不等式(組)。在平常實(shí)際課堂教學(xué)過程，由于孩子人生閱歷的關(guān)系造成孩子對外部世界的了解僅憑自己的感覺,大腦中生活內(nèi)容的儲存量相當(dāng)有限,尤其對生產(chǎn)、生活、科技及社會經(jīng)貿(mào)活動的知識知之甚少,缺少這些知識經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)體驗(yàn),所以教師和孩子在解決應(yīng)用性問題基本知識概念同時(shí)，一定加強(qiáng)這些知識點(diǎn)與實(shí)際生活聯(lián)系。

求解實(shí)際問題，其一般程序可分以下幾步。

1、審題。仔細(xì)閱讀題目，弄清題意，理順關(guān)系。讀題時(shí)要注意對語言去粗取精，提煉加工，抓住關(guān)鍵的字詞句。

2、建模。選取基本變量，將文字語言抽象概括成數(shù)學(xué)語言，依據(jù)有關(guān)定義、公理和數(shù)學(xué)知識，建立數(shù)學(xué)模型。

3、解模。根據(jù)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法，求解數(shù)學(xué)模型，得到數(shù)學(xué)問題的結(jié)果。

4、檢驗(yàn)(回歸)。把數(shù)學(xué)結(jié)果回歸到實(shí)際問題中去，通過分析、判斷、驗(yàn)證得到實(shí)際問題的結(jié)果，回歸時(shí)要利用實(shí)際意義的條件進(jìn)行檢驗(yàn)取舍，找出正確結(jié)果。

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