上海預(yù)初年級(jí)入學(xué)復(fù)習(xí)語文模擬練習(xí)題（1）

    一、看寫詞寫句。（6分）

　　bào zào   xuán guà  xuān xiāo   yù  hán    chōng  jǐng   shì hào
　　(     )   (      )  (      )   (      )  （          ） （     ）

　　二、選擇題。（把正確的序號(hào)填入括號(hào)中）(15分)
　　1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）
　�。�1）顧： 相顧一笑（   ）三顧茅廬（   ）顧客盈門（   ）奮不顧身（   ）
　　A.前來購買東西的   B.拜訪    C.看    D.注意；照管
　　（2）素： 銀裝素裹（   ）素質(zhì)教育（  ） 素不相識(shí)（   ）衣著素凈（   ）
　　A.顏色單純；不艷麗  B.本色；白色  C.本來的；原有的  D.素來；向來
　　2.下面完全正確的一組是（　）（4分）
　　A．屋脊（jī）   宮闕（què）   吮吸（yǔn）  鏖戰(zhàn)（áo ） 凌晨（línɡ）
　　B．锃亮（zènɡ） 眸子（mǔ）    彈琴（tán）  河畔（pán） 瞭望（liáo）
　　C．嚇煞（shà）  蜷曲（quán）  鳥瞰（kàn）  音樂（yuè） 鳥喙（huì）
　　D．愜意（qiè）  衣冠（ɡuān）  松散（sàn）  熾熱（zhì） 憧憬（chōnɡ）
　　3.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一組是（�。�（1分）
　　A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。
　　B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。
　　C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。
　　D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
　　4.下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（　）（1分）
　　A.神采奕奕　鶴發(fā)童顏　視死如歸　實(shí)事求是
　　B.以身作則　忐忑不安　骨瘦如柴　濃眉大眼
　　C.千載難逢　疲憊不堪　提心吊膽　猶豫不決
　　D.完璧歸趙　聞雞起舞　負(fù)荊請(qǐng)罪　紙上談兵
　　5.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（�。�（1分）
　　A.對(duì)答如流－－吞吞吐吐　　　　B.驚惶失措－－神態(tài)自若
　　C.成千上萬－－少有　　　　D.錦上添花－－雪中送炭
　　6.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是（�。�（1分）
　　A.這件事他不可能不知道�！　　　�B.這件事他肯定知道。
　　C.他不可能知道這件事�！　　　　�D.難道他會(huì)不知道這件事？
　　7.下面字的筆畫數(shù)相同的一組是（　）（1分）
　　A.盔　冤　假　寇　　　　　　　　B.凹　世　玄　鳥
　　C.沸　臥　蒼　拗　　　　　　　　D.嘲　橫　撤　蔫
　　8.按括號(hào)里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項(xiàng)是（　）（1分）
　　A.我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（強(qiáng)調(diào)不是別處的楊梅）
　　B.我在屋里看書。（強(qiáng)調(diào)在干什么）
　　C.雨下得太大了。（強(qiáng)調(diào)不是一般的大）
　　D.這有什么了不起？（強(qiáng)調(diào)瞧不起那事物）
　　9. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一句是（　）（1分）
　　A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。
　　B.我每年都訂一份《中國少年報(bào)》。
　　C. 我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？
　　D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！

　　三、填空題（  ）（21分）
　　1.將下列詞語補(bǔ)充完整。（   ）（4分）
　�。ā。┎患胺馈⌒募比纾ā。�　走（�。�無路�。ā。┧榔床�
　　司空見（    ）萬人空（�。�　言簡意（　）　爭先（�。┖�
　　2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。（4分）
　　五采斑斕（　）　禮直氣壯（�。�　優(yōu)秀放矢（�。�　談笑風(fēng)聲（�。�
　　豪不介意（�。�　振耳欲聾（�。�　迫不急待（�。�　浮想聯(lián)篇（�。�
　　3.用 “感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。(2分)
　　_____________________________________________
　�。�1）他們?nèi)�家專程前來中國看望將軍�?            )將軍的救命之恩。
　　（2）接過老師送來的書包，我心里充滿(            )之情。
　�。�3）在張家港的幾天里，我(                 )較深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。
　　4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話描寫的是春季的景色，運(yùn)用了________ 、________ 的修辭手法。（1分）
　　5.按要求默寫詩句。（2分）
　�。�1）描寫春天景色的：________  。
　�。�2）描寫兒童嬉戲的：________   。
　�。�3）表達(dá)愛國情懷的名句： ________。
　　（4）畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“　________。”小江是你視為知己的朋友，你可以用“________。”這句話來鼓勵(lì)他從小樹立遠(yuǎn)大的志向。
　　6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
　�。�1）戰(zhàn)士們的沖鋒舟________，飛向________ 的樹梢，飛向 ________的房屋，飛向________的電桿。
　　（2）秦兵馬俑，________地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍________、________的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的             和________。這在古今中外的雕塑史上是________ 的。
　�。�3）白鷺全身________的結(jié)構(gòu)，有_______的蓑毛，_______的長喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩，一首__________的詩。

　　四、 按要求改寫句子。（6分）
　　1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（1分）
　　2.擴(kuò)句：小明愛釣魚。（至少擴(kuò)兩處）（1分）
　　3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（1分）
　　4.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（1分）
　　5.修改下面的一段話，注意用好修改符號(hào)。（2分）
　　去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)。我?guī)坠�里路剛走了就病倒了，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾！

　　五、口語交際。（4分）
　　⑴保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為鞏固人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）標(biāo)語：（2分）
　�、坡犜捖犚簦�例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是                                                        。（2分）
　　▲  閱讀理解。（18分）
　�。ㄒ唬�
　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水   必能蕩滌污垢    它好像善施教化     由此看來 水是真君子啊
　　1.給劃線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1分）
　　2.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________； “或方或長”的“或”可以解釋為____________。（1分）
　　3.孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________、________、_________、_______  。 （2分）
　　4.這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。（從文中找一個(gè)詞填）（1分）
　�。ǘ�）
　　仔細(xì)閱讀成語詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋，然后按要求完成訓(xùn)練。（  ）
　　望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn望洋：仰視的樣子。興，發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小�，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
　　《莊子??秋水》中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”
　　1.“望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作________，意思是________。 （2分）
　　2.詞典一般會(huì)對(duì)成語的出處或典故轉(zhuǎn)述。“望洋興嘆”成語出自________，讀讀劃線句子想想，故事的主人公是________。 （2分）
　　3.用“________”劃出該成語所比喻的意思。 （1分）
　　4. 根據(jù)詞典的解釋，請(qǐng)你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。 （1分）
　　A“啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實(shí)在是太小了。”河伯望洋興嘆。（  ）
　　B“哎，這么簡單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆。 （   ）
　　（三）
　　快樂如風(fēng)
　　凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。
　　又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽，大會(huì)組織者出于通盤考慮，請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林，自家獲獎(jiǎng)無望，便咬咬牙答診斷試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙優(yōu)秀。當(dāng)然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。
　　即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。
　　組織者事后說，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋（xuán xuàn）風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄．英雄創(chuàng)神奇；有事實(shí)為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。
　　凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。
　　說話已是兩年以后，在國際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站，凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊(duì)人馬落（là  luò）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀!這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績、破紀(jì)錄的有一定知名度選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會(huì)是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動(dòng)山搖。“凱特!”成了節(jié)奏，“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計(jì)臨場發(fā)揮，繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然優(yōu)秀，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長。規(guī)則破壞，游戲出格。快樂如風(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界優(yōu)秀。
　　1.給文中帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音(1分)
　　2.用“________”和“_ _ _ _ _ ”在文中分別畫出凱特在先進(jìn)次領(lǐng)跑退場時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。(2分)
　　3.凱特在先進(jìn)次領(lǐng)跑中起到了什么作用？(1分)
　　4.兩年后，凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得優(yōu)秀的主要原因是（   ）。（1分）
　　（1）其他的運(yùn)動(dòng)員沒有參加        (2)開始就有了信心
　　(3)多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增           (4)觀眾捧場，給他支持
　　5.請(qǐng)你寫幾句話展望一下凱特的未來。(1分)
　　6.對(duì)于凱特來說“快樂如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂如××”或 “快樂是××”這樣的形式寫幾個(gè)詞或幾句話。（1分）
　　▲ 寫作表達(dá)。（30分）
　　題目：我得到了__________
　　要求：
　　1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。
　　2.選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚。
　　3. 500字左右，并建議你寫好文章后修改一下。