初三學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

2018-07-15 14:17:24 　來源：網(wǎng)站整理

初三孩子學(xué)習(xí)情況分析！同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有積極向上的態(tài)度。上課認(rèn)真聽講，保質(zhì)保量完成功課是基本要求。要勤于思考、刻苦鉆研，善于支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三孩子學(xué)習(xí)情況分析，希望對各位同學(xué)有幫助。

點(diǎn)擊領(lǐng)取初中九科思維導(dǎo)圖�。�！

孩子升入九年級，面臨畢業(yè)，許多道路擺在面前，是讀高中升入大學(xué)?是上中專、職高盡快具有一技之長?還是進(jìn)工廠、進(jìn)公司從而自食其力?

九年級的孩子，身心發(fā)展趨于平穩(wěn)和初步成熟，情緒穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)能力接近成年人，主要體現(xiàn)為以下三種類型：先進(jìn)類，具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的

這部分孩子學(xué)習(xí)成績大部分均屬于不錯(cuò)，有的會(huì)非常優(yōu)異，他們選擇升入高中然后考入大學(xué)這條道路。在他們看來，在經(jīng)歷中考后，至少也要進(jìn)入市級重點(diǎn)高中或者是普通高中的重點(diǎn)班級。因?yàn)檫@意味著，有一只腳已經(jīng)踏入大學(xué)的校門了。

這一部分的孩子普遍表現(xiàn)為，只對學(xué)習(xí)感興趣，心無旁騖。作為教師在面對這一類的“優(yōu)秀高手”時(shí)，就不必過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，他們早就給自己很大的壓力了。教師應(yīng)該想點(diǎn)辦法，為他們適當(dāng)?shù)臏p壓，督促他們進(jìn)行體育鍛煉，真正做到勞逸結(jié)合，身心兩鍵，卸下心里過重的包袱，輕松走入考場。

第二種類型在孩子中所占的比重是比較多的，這種類型的孩子是知道學(xué)習(xí)的目的，本身也是很想學(xué)習(xí)的，但是自我約束的能力比較差。教師對待他們，要付出耐心、細(xì)心、愛心，抓住每一個(gè)孩子的提點(diǎn)，找出他們自控能力弱的癥結(jié)，與他們一起制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督他們，完善他們，讓他們盡可能的中考中發(fā)揮潛能。

第三類的孩子，就是較讓老師頭痛的“差孩子”。

他們或是因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難，或是忙于玩樂，又或是其他種種原因，沾染上壞的習(xí)氣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用，而不愿學(xué)習(xí)。

這類孩子的教育不僅靠教師的努力，它更需要社會(huì)與家庭的通力合作，面對他們也要區(qū)別對待，若是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的問題，要幫助他們找出問題所在。若是涉及壞的習(xí)氣，教師一定要爭取到孩子家長的配合，當(dāng)然這其中所付出的努力并非三言兩語所能綴述的。

學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)砹顺跞⒆踊厩闆r分析這篇內(nèi)容，希望大家通過閱讀能夠更加了解初三孩子，更多的初中內(nèi)容請登錄學(xué)大教育網(wǎng)查閱，相信會(huì)對你有所幫助。

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