新學期寄語之——培養(yǎng)道德習慣

　　小孩子開學時間臨近，新學期寄語成了小孩子的開學先進課。新學期寄語包括開學文具準備、應對開學恐懼癥物質(zhì)心理等各種準備。上了開學先進課，你的新學期有新目標和新打算嗎?

　　對于小孩子來說，有許多道德品質(zhì)可以從培養(yǎng)行為習慣開始，以后再給予意義。從行為習慣入手，對中小孩子進行道德教育，不失為一條科學的途徑。

　　人的行為在很大程度上取決于他的習慣。透過一個細微的習慣，往往能分析一個人的思想、作風、道德或文明的程度。良好的道德行為習慣，能使品德從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達到高境界。從系統(tǒng)科學的觀點來看，道德習慣是道德行動自動化的過程，是由不經(jīng)常的道德行動轉化為個人品德的突破點，是品德發(fā)展的質(zhì)變的指標。良好的道德習慣的形成是道德教育的重要目的。

　　一個人良好道德品質(zhì)的形成較終必然落實到優(yōu)良的外在行為上，衡量德育效果的真正標準，不是看其偶然出現(xiàn)的行為，更不是聽其口若懸河地演講，而是看其是否養(yǎng)成了良好的道德習慣。從這個意義上說，德育的目的，簡單的說，就是養(yǎng)成良好的習慣。

　　值得注意的是，重視道德習慣的培養(yǎng)，不僅不會偏廢或削弱其他道德品質(zhì)的發(fā)展，而且，還能有力地促進道德認知能力的提高、道德情感的豐富和道德意志的堅定。

　　首先，培養(yǎng)道德習慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：先進，養(yǎng)成道德習慣才能把道德認知轉化為實際行動，成為真正的品質(zhì)，而不至于“說”和“做”相互脫節(jié)，成為“言語的巨人、行動的矮子”;第二，習慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程，個體在道德習慣的養(yǎng)成中，不僅能深化原有的道德認知，也能產(chǎn)生新的道德認知，從而提高并豐富道德認知。

　　其次，道德習慣的培養(yǎng)有利于豐富情感體驗。培養(yǎng)習慣的過程是實際操作和親身體驗的過程。這種親身體驗直接作用于身心，使各種感受真實而直接。

　　較后，培養(yǎng)道德習慣有利于堅定道德意志。道德習慣的形成本身需要相當?shù)囊庵九Γ械纳踔列枰?jīng)過長期反復的訓練。當某種道德行為達到自動化程度的時候，就成為道德習慣了。一旦養(yǎng)成道德習慣，即使沒有強烈意志的參與，良好的道德行為也會自動的出現(xiàn)。

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