五年級學生學習方法

　　五年級孩子學習方法！同學們，新的學期我們制定自己的一個學習計劃，通過合理安排時間，使我們的學習能夠更上一層樓。關于好的學習方法有哪些呢？下面是小編為大家整理的五年級孩子學習方法，供同學們學習參考。

五年級孩子學習方法

　　五年級的孩子已初步形成了一定的學習態(tài)度，并且隨著主體意識的覺醒，自我意識、自我主張、自我控制能力進一步加強。通過幾年集體生活的訓練，已經比較習慣于有組織的自覺性的班集體生活，能把自己看成是集體的一員，重視班集體的輿論和評價作用。隨著自主、自律能力的增強，對學習、對集體的責任感進一步提高，同時逐漸形成了對功課的自覺負責的態(tài)度，開始認識到學習是一種義務，出現(xiàn)了意識較強的學習動機，對他們學習的指導要有針對性和啟發(fā)性。

　　一、加強預習

　　在學校學習，低年級的孩子壓力并不大，沒有必要進行預習。三四年級的孩子可以在父母的指導下進行預習。五年級孩子的學習能力已經加強，自己有能力獨立進行課前預習和功課復習，這樣可以很好地掌握所學習的知識。只有在理解的基礎上，知其然而知其所以然，所學的知識才能內化為本人的東西，學到的知識才能牢固。

　　有時老師把一些簡單的內容省略不講，或有重點地介紹一下難點部分，剩下的部分讓孩子自己理解，這就是對孩子個人能力的考驗。要養(yǎng)成綜合地考慮問題和融會貫通各科知識的習慣。當今綜合各科知識的題型的層出不窮，無疑為這一習慣的“培養(yǎng)必要”作了很好的注腳。

　　二、學會總結

　　五年級孩子需要從三四年級“聽課+完成功課”的學習方法和習慣基礎上進一步提高，總結知識點便成為一個“法寶”!總結老師講過的知識點，總結做過的題型，在總結的過程中找到知識點或題型之間的聯(lián)系，并注意它們的區(qū)別。這樣，面對診斷難度的增加和知識點的綜合，總結的越多，思考的越多，應對也一定會越自如。

　　另外，每次上功課，把老師講過的例題再重新梳理一遍，當堂聽懂了不等于會做了，避免出現(xiàn)題目稍稍變化就不會應付的情況。重新梳理+整理一遍能夠達到及時鞏固的效果，并能做到舉一反三。

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