你知道嗎？九年級開學這三科課本將大變樣

2018-08-09 18:35:00 　來源：網(wǎng)絡整理

　　你知道嗎？九年級開學這三科課本將大變樣！初一初二的孩子語文、歷史和道德與法治這三科都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的都換上部編版的教材，今年秋季開學，就該初三生也該換上新的教材了。新教材長什么樣?有哪些新變化?下面為大家分享你知道嗎？九年級開學這三科課本將大變樣！希望同學們可以考上心儀的高中。

　　你知道嗎?九年級開學這三科課本將大變樣!

　　初一初二的孩子語文、歷史和道德與法治這三科都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的都換上部編版的教材，今年秋季開學，就該初三生也該換上新的教材了。新教材長什么樣?有哪些新變化?今天給大家呈上搶鮮版，在暑假預習，千萬別再學習之前版本的教材，做一些無用功。

　　三科教材的變化

　　語文篇

　　請大家注意，“部編本”語文教材長這樣：

　　不再是這樣的了：

　　教材的內(nèi)容有何變化?

　　三好君通過比較發(fā)現(xiàn)，語文教材的變化主要在于課文的增刪上，閱讀的廣度、深度、難度增加，思辨性越來越強，中考越來越注意考查閱讀速度與閱讀量，新教材的變化符合語文變革的大方向。

　　比如：刪去了《傅雷家書》和《培根隨筆》，增加了《艾青詩選》。詩歌由原來的15首(課內(nèi)5首，課外10首)變?yōu)榱?1首(課內(nèi)3首，課外8首)，除商山早行之外其他均變?yōu)樾略銎俊?/p>

　　一、教材的主要調(diào)整變化：

　　1.三個減少：

　�、贉p少三個綜合性學習

　�、跍p少課外拓展篇目

　　③減少口語交際

　　2.三個：

　�、傥捏w的集中性

　�、陂喿x的深度與廣度，難度增強

　�、蹚娬{(diào)知行合一，學以致用

　　3.兩個總結(jié)

　�、倬C合性學習：歲月如歌——我的初中生活

　�、趯懽鞑键c，適度勾連診斷要求

　　二、課文的具體增刪情況：

　　刪去17篇文章：雨說、星星變奏曲、外國詩兩首(蟈蟈與蛐蛐、夜葉)、紀念伏爾泰逝世一百周年演說、傅雷家書兩則、致女兒的信、心聲、事物的答案不止一個、應有的格物致知精神、短文兩篇(談讀書、不甚求解)、楊修之死、香菱學詩、陳涉世家、唐睢不辱使命、隆中對、出師表、詩五首。

　　增加16篇文章：我愛這片土地、鄉(xiāng)愁、你是人間的四月天——愛的贊頌、我看、就英法聯(lián)軍遠征中國致巴勒特的信、論教養(yǎng)、精神的三間小屋、岳陽樓記、醉翁亭記、湖心亭看雪、詩三首、懷疑與學問、談創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造宣言、三顧茅廬、劉姥姥進大觀園。

　　道德與法制篇

　　從“思想品德”到“道德與法治”，新教材內(nèi)化了十八屆四中全會提出的“在中小學設立法治知識課程”的要求。

　　教材總主編、南京師范大學德育研究所名聲所長魯潔教授介紹，初中教材將道德、心理健康、法律、國情等知識領域融合起來，囊括社會主義核心價值觀教育、公民意識教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育、國家主權(quán)意識教育、國情國策教育、國際交往教育等。

　　部編版道德與法治教材長這樣↓↓↓

　　不再是這樣的了↓↓↓

　　教材的內(nèi)容有何變化?

　　與舊版教材相比，在篇幅上有所減少，由原來的10課縮減為8課內(nèi)容。內(nèi)容可以說徹底的進行了變化，篇目上也沒有與之前相同的篇目。

　　教材的主要調(diào)整：

　　1.一個使命：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。這一偉大使命

　　2.四個主題：富強與創(chuàng)新、民主與法治、文明與家園、和諧與夢想。

　　從整體來看，新教材的編寫依然參照《2011年課程標準》和《青少年法治教育大綱》來編寫的。在思想上依然堅持馬克思主義的立場，以社會主義核心價值觀為導向，積極落實以德樹人的根本任務，將國家和社會發(fā)展的前瞻性與青少年的思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)和健康人格形成相結(jié)合。

　　與舊版教材不同的是,新版教材以富強、民主、文明、和諧為價值追求，通過全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的巨大挑戰(zhàn)和作出的積極應對，引導孩子心懷祖國，傾聽與講述中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，來做一個自信的中國人。

　　歷史篇

　　部編版歷史課本長這樣↓↓↓

　　不再是這樣的了↓↓↓

　　教材的內(nèi)容有何變化?

　　教材主要編寫相關(guān)人士、首都師范大學葉小兵教授介紹，新版教材對各階段的歷史都選定了突出的主線，以顯示歷史發(fā)展的主體和關(guān)鍵問題，并圍繞各時期的主線遴選史事。

　　如中國近代史以中國人民反對外來侵略、爭取國家獨立和民族解放為主線，特別是客觀講述了南京大屠殺這段沉痛的歷史。

　　中國現(xiàn)代史以在中國共產(chǎn)黨領導下進行社會主義建設和改革為主線。教材中尤其是對中國共產(chǎn)黨在民主革命時期、社會主義建設和改革開放時期的領導作用敘述得比較全面系統(tǒng)，能夠使孩子更加深刻地理解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、中國走社會主義道路的歷史必然性。“

　　此外，選取了大量的史實，對我國固有的領土和領海主權(quán)進行了詳細說明，以增強孩子的國家主權(quán)意識。”

　　一、保留經(jīng)典，又有更新，

　　如:阿拉伯國家的建立。保留建立的背景，增加了穆罕默德建立伊斯蘭教的過程。

　　內(nèi)容選取更有針對性，如:文藝復興，達·芬奇的代表作《蒙娜麗莎》，著重講述蒙娜麗莎，以現(xiàn)實人物為主題，以人為本。

　　某些事件敘述更加客觀，如:希臘民主、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》，優(yōu)點和不足全面闡述。

　　二、通讀教材，認識細微變化

　　與時俱進，定論定性。九年級上冊先進單元，原來的第2課分為三課“古埃及、古代兩河流域、古代印度”。

　　增加“長江流域”部分，證明中華有五千年歷史。功課拓展補充，培養(yǎng)孩子家國情懷。

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