教師節(jié)作文：語文老師

   教師節(jié)作文：語文老師！教師節(jié)即將來臨，為感恩老師，小編特意為你準(zhǔn)備了教師節(jié)作文：語文老師，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭��?/span>

   我雖只是小的孩子，但教過我的老師卻很多，在這些老師中我較喜愛的是教我語文的李老師。

   先進(jìn)節(jié)語文課還沒上課，同學(xué)們便把目光聚集在門口，每個(gè)人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無限的遐想當(dāng)中：新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā)，穿著白色的連衣裙……

   “嘎”地一聲把我從遐想中拉回來，我抬起頭向門口望去，一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的，一個(gè)不及我手指長的小辮扎在腦后。

   “同學(xué)們，很高興能教你們，我姓李，你們以后叫我李老師吧!”看著一臉興奮的她，我心里有些打鼓，她能教會我們嗎?

   一節(jié)功課，我心里的疑惑徹底沒了，暗自想起一句話“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已，課上互動又是氣氛濃厚，這樣的老師是我一直所期盼的呀!

   這些只是我喜歡李老師的原因之一，更重要的卻不是這個(gè)。

   我身為語文課代表，每天記功課的重任就交給了我，可我這個(gè)記性又總是讓同學(xué)們等好長時(shí)間才能放學(xué)，為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個(gè)情況，下操后她站在門口把我叫出去，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室，走在后面的我清楚地看到老師走在人群中喊：“同學(xué)讓一下”，一邊拉著孩子的手，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師!您可知道那個(gè)您習(xí)慣性的動作帶給孩子的并不只是一時(shí)的溫暖，而是永遠(yuǎn)的財(cái)富。

   我愛李老師，愛她那短短的小辮，愛她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動作……

注：文章來源網(wǎng)絡(luò)整理

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