教師節(jié)作文：老師與我

    教師節(jié)作文：老師與我！教師節(jié)即將來臨，為感恩老師，小編特意準(zhǔn)備了教師節(jié)作文：老師與我，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭��?/span>

    教師之愛，猶如驕陽，帶來萬丈光輝;教師之愛，猶如明燈，帶領(lǐng)我們走出迷茫;而我的班主任，猶如冰山上那純潔的雪蓮，美麗、無暇，卻在凜冽寒風(fēng)中散發(fā)出一絲絲、一縷縷的花香，當(dāng)陷入困境時給予我們希望和力量。

　　回想初中一年級報道時，我先進(jìn)次看見自己的班主任老師，她留著短發(fā)，面上帶著微笑，皮膚很白，嚴(yán)厲之中卻帶著對我們的關(guān)愛。

　　那是一次開學(xué)診斷，由于我假期時的過度休息，放松，貪玩，自大。我大考失利了。當(dāng)我聽到自己的分?jǐn)?shù)時，眼淚馬上就要奪眶而出，但是我沒有哭，我怕在全班同學(xué)的注視下哭，會沒有面子。后來幾天，我的精神渙散，說話有氣無力，每天吃垃圾食品，去同學(xué)家玩到很晚才肯回家，想借此發(fā)泄對自己的憤恨。

　　直到有一天，細(xì)心的老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)了我的行為，便在中午時把我叫了出去。我想，迎接我的肯定會是一頓臭罵吧！但是，她沒有，她坐在椅子上，輕輕的將一團(tuán)廢紙仍在地上，再將食品垃圾放在紙團(tuán)的一側(cè)，問我：“你認(rèn)為哪一個更有用?”我看到她并沒有生氣，而是散發(fā)出一種溫和的氣息，我便指指廢紙，她說：“為什么呢?”我用細(xì)微的聲音回答道：“因為廢紙拾起來還可以再利用，而食品廢物卻不行。”她笑了起來，說道：“難道人不是一樣嗎?當(dāng)你自己沉淪在了消極的沼澤中，為什么不掙脫出來，讓自己重新燃燒自己心中的那團(tuán)火焰呢?”說著，她把廢紙拾起來，疊成了一架紙飛機(jī)，向窗外扔去。她說：“在這之前廢紙沒有任何用處，而經(jīng)過改變之后，它卻可以翱翔在天空中！”

　　我恍然大悟，重拾自信，也想起了凱撒說過的一句話：較困難之時，就是我們離成功不遠(yuǎn)之日！

　　也許，每個人的心中都有一團(tuán)不滅的火苗，而它，就是由老師壯大!借此在教師節(jié)來臨之際，我想對我較親愛的楊老師說：“老師，謝謝您!老師，我愛您！”

注：文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，侵刪

愛智康小學(xué)頻道分享的教師節(jié)作文：老師與我！到這里就結(jié)束啦！如果還有其他問題，請直接撥打免費咨詢電話：！想獲取更多關(guān)于小學(xué)資訊、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、資料分享等，請關(guān)注上海入學(xué)好幫手微信公眾號，或掃描以下二維碼。