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2018-2019北京二中初三期中診斷語文試題及答案！在學習中容易對問題的理解帶有小學階段的一些慣性思維，那么對于理論的東西，就一定要做深化的理解，相對的，在解題上存在的問題并不多，只要在平時學習的過程中有所注意就可以。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019北京二中初三期中診斷語文試題及答案。
暫未公布
2018-2019北京二中初三期中診斷語文試題及答案暫時沒有出來，會先進時間更新，所以大家要時時關注哈！
如何做好現(xiàn)代文閱讀
先進步、通讀全篇大致了解
先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢?
了解文章的大致內(nèi)容。哪些人?什么事?什么景?什么物?怎么寫的?為什么要這樣寫?你是怎么看的?
了解文章的大致結(jié)構，主要思路。作者的情感變化是怎樣的?材料是怎樣安排的?文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。
了解文章的思想、感情、主旨。
第二步、審清題意找出考點
在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點。
第三步、理清要點認真答題
引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真地寫上。
抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。
組織好語言作答。答題時要按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。
還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規(guī)律，把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。
如何做好文言文閱讀
先進步、助力瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思;有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。所以，拿到課外文言文閱讀文段，首先應該助力瀏覽文段后的題目。
第二步、仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。
第三步、結(jié)合注釋速讀全文
課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結(jié)合注釋速讀全文。
第四步、對癥下藥解答問題
課外文言文閱讀問題設計常有三種類型，對于不同的題目則采用不同的解題方法：
1、詞語解釋題：
這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。
2、句子翻譯題：
翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來;然后，將句子的大致意思寫出來。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：
年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。
句子中沒有實際意義的詞語應刪去。
文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。
所翻譯的句子若是省略句，則要把省略的成份增補出來。
3、內(nèi)容理解題：
解決這種類型的題目有三種方法：
引用原文句子回答
摘錄原文關鍵的詞語回答
用自己的話組織文字回答
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