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2018-2019育英中學(xué)初三期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析!通過獨(dú)立分析而解答正確的,并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量題目,診斷時(shí)憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法,非常不好。平時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度,解題答題力求一次就對。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019育英中學(xué)初三期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析。
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同類二次根式與同類項(xiàng)無論在表現(xiàn)形式上還是運(yùn)算法則上都有優(yōu)秀似之處,因此我們把二者的區(qū)別和聯(lián)系列出,學(xué)習(xí)時(shí)注意辨析、對比來應(yīng)用。
相同點(diǎn)
1. 兩者都是兩個(gè)代數(shù)式間的一種關(guān)系。同類項(xiàng)是兩個(gè)單項(xiàng)間的關(guān)系,字母及相同字母的指數(shù)都相同的項(xiàng);同類二次根式是兩個(gè)二次根式間的關(guān)系,指化成較簡二次根式后被開方數(shù)相同的二次根式。
2. 兩者都能合并,而且合并法則相同。我們?nèi)绻演^簡二次根式的根號(hào)部分看做是同類項(xiàng)的指數(shù)部分,把根號(hào)外的因式看做是同類項(xiàng)的系數(shù)部分,那么同類二次根式的合并法則與同類項(xiàng)的合并法則相同,即“同類二次根式(或同類項(xiàng))相加減,根式(字母)不變,系數(shù)相加減”。
不同點(diǎn)
1. 判斷準(zhǔn)則不同。
判斷兩個(gè)較簡二次根式是否為同類二次根式,其依據(jù)是“被開方數(shù)是否相同”,與根號(hào)外的因式無關(guān);而同類項(xiàng)的判斷依據(jù)是“字母因式及其指數(shù)是否對應(yīng)相同”,與系數(shù)無關(guān)。
2. 合并形式不同。
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愛智康小編為大家?guī)淼?strong>2018-2019育英中學(xué)初三期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析就介紹到這里,希望能對有需要的同學(xué)們提供幫助,學(xué)期已經(jīng)過去了一大半,落下功課的同學(xué)們可要抓緊時(shí)間努力了,如果有任何疑問,歡迎撥打免費(fèi)咨詢電話:!
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