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初中生物知識點(diǎn)梳理之認(rèn)識生物

2018-10-26 22:40:09 　來源：網(wǎng)站整理

初中生物知識點(diǎn)梳理之認(rèn)識生物！初中生物學(xué)科涉及的知識范圍比較廣泛，如動植物、日常生活、生態(tài)環(huán)境、能源狀況等，這些都與生物知識息息相關(guān)。因此，在初中生物教學(xué)中，引導(dǎo)孩子形成系統(tǒng)的理論知識便成為首要任務(wù)。下面，小編為同學(xué)們帶來今天的內(nèi)容，初中生物知識點(diǎn)梳理之認(rèn)識生物。

 

 

生物的基本特征 　　

一、我們身邊的生物 　　

1.我們身邊的動物、植物都是生物。 　　

2.真菌、細(xì)菌和病毒也是生物，現(xiàn)在已被人們認(rèn)識的生物有200多萬種。 　　

二、生物的生命現(xiàn)象 　　

1.生物具有新陳代謝等現(xiàn)象，能夠不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的廢物。 　　

2.生物具有應(yīng)激性，能對各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。 　　

生物學(xué)的研究方法 　　

一、分析與討論 　　

巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。 　　

二、生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)：

提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論、表達(dá)交流 　　

顯微鏡的構(gòu)造和使用 　　

實(shí)驗(yàn)——訓(xùn)練使用顯微鏡 　　

1.顯微鏡的取拿與安放 　　

取顯微鏡時(shí)應(yīng)該一手握鏡臂，一手托鏡座。 　　

2.認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造 　　

鏡座起穩(wěn)定作用。遮光器的作用是調(diào)節(jié)亮度。轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡。 　　

目鏡越短，放大倍數(shù)大;物鏡越長，放大倍數(shù)越大。 　　

3.顯微鏡的使用 　　

從目鏡內(nèi)觀察到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。 　　

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 　　

一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位 　　

1.在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。 　　

2.實(shí)驗(yàn)——觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 　　

動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。 　　

二、細(xì)胞是生命活動的基本單位。 　　

細(xì)胞壁：保護(hù)作用。 　　

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出作用。 　　

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。加速與外界的物質(zhì)交換。 　　

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息作用。 　　

葉綠體：光合作用的場所作用。 　　

液泡：含營養(yǎng)物質(zhì)作用。 　　

線粒體：進(jìn)行呼吸作用作用。 　　

細(xì)胞的分裂與分化 　　

一、細(xì)胞的分裂 　　

1.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。 　　

2.生物體長大是由于細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大。 　　

3.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制。 　　

二、細(xì)胞的分化

1.細(xì)胞的分化形成了組織。 　　

2.動物的組織有四種，分別是上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織。 　　

3.植物的組織有五種，分別是保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、和分生組織。

 

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　　這一期的初中生物知識點(diǎn)梳理之認(rèn)識生物小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，用更好的成績迎接一個(gè)新的學(xué)期，用全新的自己面對人生。更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費(fèi)咨詢電話：！

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