小學(xué)學(xué)習(xí)方法：小學(xué)語(yǔ)文背課文秘訣

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)習(xí)也如此，也要有計(jì)劃，也要講求方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。先來(lái)檢查一下你的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確與否，然后再看看愛(ài)智康上海站為你準(zhǔn)備的“學(xué)習(xí)用功之術(shù)”。

背課文一直是中國(guó)人幾千年來(lái)的老大難。很多孩子認(rèn)為背課文難，其實(shí)有兩個(gè)原因：

1

覺(jué)得背課文難，所以背課文很難。這個(gè)其實(shí)就是心理暗示，如果你已經(jīng)預(yù)設(shè)一件事情很難，那這件事情完成的概率會(huì)大大降低。

2

孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課文是為了完成功課，而不是真想記住，所以即使暫時(shí)記住了，過(guò)了功課那一關(guān)也就很快忘了。

其實(shí)，背誦也要注意講究方法。只有根據(jù)課文的不同，靈活運(yùn)用多種方法，才能切實(shí)提高背誦效果，事半功倍。

下面就為爸爸媽媽介紹幾種行之有效的方法，幫助孩子有效背誦。

十六個(gè)背誦方法

1、抄誦法

俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;較后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2、時(shí)空法

記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。

3、人物法

記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

4、情境法

創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫(huà)出多幅圖畫(huà)，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。