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1、眼看
科學實驗表明,從記憶的保持速度上說,“看”的記憶為較好,上課時看老師講課,看黑板上的板書,掛圖、投影等,看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演,要注意看老師的表情,手勢等各種體態(tài)語言,板書是老師精心設(shè)計的一課的重點內(nèi)容,要一字一句看明白,力爭做到過目不忘,在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容,邊看邊思邊記。眼、腦、手并用,學習效果可以。
2、耳聽
上課時要耳聽一方。聽老師的講析,聽老師的提問,聽同學的發(fā)言,跟上老師講課的思路,積極思考,聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽,聽出這幾個關(guān)鍵,不僅可以以點帶面,提高記憶力,還可以增強理解力。
3、筆記
看明白聽清楚并不夠,還要認真記筆記。記筆記,以看、聽為主,筆記為輔。要記重點,老師的板書、開場白是重點。有的孩子開頭沒注意,再聽后話,不知所云。有的認為開場白是閑話,不注意聽,當聽到正題,才知閑話不閑,想記,晚了。老師提的要求是重點,如“××段要重點分析理解,××內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點,這往往是“畫龍點睛”之筆。
4、積極答問
課上答問,一種是“內(nèi)心獨白”自問默答;另一種是老師提問時,與同學齊答或舉手起立獨答。這是一個模仿學習的方式,或是成功,或是失敗,總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應(yīng)與表達能力,當然問還包括向老師提問,請老師答疑。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。
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