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2018-2019朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期中診斷化學(xué)試題答案解析!在期中診斷復(fù)習(xí)過程中,孩子若是自己有一套完整的復(fù)習(xí)計劃,并能夠很輕松地配合著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,明確復(fù)習(xí)重點,說明孩子日常學(xué)習(xí)與診斷復(fù)習(xí)都是主動并方法得當?shù)摹O旅嫘【帪榇蠹規(guī)?span style="color:#f00;">2018-2019朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期中診斷化學(xué)試題答案解析。
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2018-2019朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期中診斷化學(xué)試題答案解析暫時沒有出來,會先進時間更新,所以大家要時時關(guān)注哈!
A、通過感性認識來掌握概念和基本原理。
化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實中抽象概括出來的,如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可以形成化合反應(yīng)的概念。所以脫離化學(xué)事實只是單純的背誦概念和原理,不可能有深刻的理解,更談不上能熟練掌握了。
B、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。
化學(xué)概念和原理之間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系,學(xué)習(xí)時不要孤立地機械地單一記憶,應(yīng)將不同的概念進行比較,從中找出它們之間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子不同點在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可再分,原子可構(gòu)成分子,分子是由原子構(gòu)成的。相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的,而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時要注意物質(zhì)拽元素,分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。再如物質(zhì)類別的判斷,首先我們要從所含物質(zhì)的種類上判斷是純凈物(含一種物質(zhì))還是混合物(含多種物質(zhì)),然后再從元素的種類判斷是單質(zhì)(一種元素)還是化合物(多種元素)。
C、要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。
每個概念在教材中都是用精煉的語言進行描述和表達的。在理解和記憶時切不可顧名思義,更不可斷章取義,要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念,關(guān)鍵詞為純凈物,若不強調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話,你還判斷為單質(zhì)就是錯誤的。因為物質(zhì)包括純凈物和混合物,那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷,O2與O3它們都是由一種元素組成,但可組成兩種單質(zhì)。再如氧化物的概念,關(guān)鍵詞為:兩種元素、化合物、其一為氧元素三者缺一不可,書寫和判斷氧化物就容易了。如KMnO4雖然是化合物也含氧元素,但不是由兩種元素組成,所以它不是氧化物。
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愛智康小編為大家?guī)淼?strong>2018-2019朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期中診斷化學(xué)試題答案解析就介紹到這里,希望能對有需要的同學(xué)們提供幫助,學(xué)期已經(jīng)過去了一大半,落下功課的同學(xué)們可要抓緊時間努力了,如果有任何疑問,歡迎撥打免費咨詢電話:!
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