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2019年北京東城區(qū)初三上學期期末診斷生物試題答案及解析！很多同學對生物的了解應(yīng)該還停留在小學的記憶上，在小學，生物還不叫生物，它只是科學的一個小部分，但由此可見，你們在小學就已經(jīng)接觸了這一學科了，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京東城區(qū)初三上學期期末診斷生物試題答案及解析。
暫未公布
2019年北京東城區(qū)初三上學期期末診斷生物試題答案及解析暫時沒有出來，會先進時間更新，所以大家要時時關(guān)注哈！
一、生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系：
(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的較直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
(2)基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式�；蚨鄻有詻Q定種類多樣性，種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
二、我國是生物種類較豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物較豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。
三、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。
四、我國是世界上基因多樣性較豐富的國家之一，特別是家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
五、每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫，;每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與他的生物種類相聯(lián)系。
某種生物的數(shù)量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng);當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
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