2019年北京豐臺(tái)區(qū)初三上學(xué)期期末考試語文試題答案及解析

2018-11-28 19:43:17 　來源：網(wǎng)站整理

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語文得分技巧

正確理解常見的四種修辭手法　　

1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。　　

【作用】：可使語言形象、生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。　　

【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。　　

【作用分析】：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動(dòng)地寫出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，引起人們美的聯(lián)想。　　

2.擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。　　

【作用】：增強(qiáng)語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。　　

【例句】：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。　　

【作用分析】：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭(zhēng)春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。　　

3.夸張：運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。　　

【作用】：可以增強(qiáng)語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。　　

【例句】：大河上下，頓失滔滔。　　

【作用分析】：形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴(yán)寒。　　

4.排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語遞相排列，用來表達(dá)相近或相關(guān)語意的修辭方法。　　

【作用】：便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。　　

【例句】：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。　　

【作用分析】：具體描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受。

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