北京期末考試-初二英語(yǔ)期末考后總結(jié)

2019-01-18 17:03:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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英語(yǔ)試題分析與反思

試題分析如下：

一、聽力部分

聽力部分主要是考察孩子的記憶力，先進(jìn)大題是聽音搭配，比較簡(jiǎn)單，大部分的孩子都能夠得到助力能力。第二大題是聽句子選較好答語(yǔ)，考查孩子對(duì)情景對(duì)話的反應(yīng)能力，問(wèn)題接近生活及日常交際，孩子大部分答得較好。第三大題是聽對(duì)話選擇正確答語(yǔ)，這道題部分同學(xué)缺乏對(duì)對(duì)話的理解，不能迅速記憶，交際運(yùn)用不夠靈活，得分率不高。第四大題是聽對(duì)話選擇正確答案，這道題目難度比較大，助力能力的同學(xué)很少，大部分得到4-6分。第五大題是聽短文內(nèi)容并填所缺單詞，這道題目難度比較大，很大部分孩子寫不出單詞，說(shuō)明孩子對(duì)這方面掌握不夠。

二、筆試部分

1、試題內(nèi)容注意課內(nèi)、課外相結(jié)合。詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)以考查課標(biāo)要求、課本內(nèi)容為主，緊扣八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)檢測(cè)，難易適中。如在單選題中就重點(diǎn)考查了詞的固定搭配，一般將來(lái)時(shí)固定句式等主要項(xiàng)目及一些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。閱讀理解中的文化差異，趣味故事，補(bǔ)全對(duì)話中的假期話題，這些都緊扣八年級(jí)外研英語(yǔ)教材，與孩子生活聯(lián)系密切，注意到科學(xué)性和趣味性相結(jié)合。

2、重視孩子語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。試題結(jié)構(gòu)與中診斷題基本一致。全試題編排設(shè)計(jì)注意情景的設(shè)置，單純考查語(yǔ)法、詞匯的試題較少，單項(xiàng)選擇大部分試題也來(lái)自教材對(duì)話或短文中。完形填空也類似加油站中篇目題，部分孩子都能輕松選出正確答案。

存在的問(wèn)題：

1、聽力、語(yǔ)法、詞匯與結(jié)構(gòu)、交際項(xiàng)目總體情況較好。問(wèn)題：聽力理解時(shí)反應(yīng)不敏感，不能迅速記憶，失分率較高;語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，如單選第26，29，35題誤選較多;交際運(yùn)用不夠靈活。

2、英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。完形填空，雖然短文類似加油站中的篇目，但孩子還是不能正確填空。有些同學(xué)無(wú)從著手，亂填一通;有些顧此失彼，張冠李戴，錯(cuò)誤百出。

3、書面表達(dá)能力較弱，寫作水平偏低　　書面表達(dá)較能反映孩子英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，本卷此面是做得較差的一題，得分率極低，英語(yǔ)表達(dá)能力十分低下，沒有幾個(gè)句子可讀。沒有句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、主謂一致概念，漢語(yǔ)式英語(yǔ)隨處可見。有些同學(xué)白卷依舊，有些照抄書本，閱讀材料，試圖蒙混過(guò)關(guān)，僥幸得分。

教學(xué)措施

1 .繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大孩子的詞匯量。

2.不斷加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3.多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫作文,是絕大多數(shù)孩子的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成.寫好作文,　　沒有訣竅,只有多寫多練.。

4.完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語(yǔ)診斷中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半孩子靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助孩子掌握閱讀技巧。

　　2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷數(shù)學(xué)試題及答案

　　2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷英語(yǔ)試題及答案

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