2019年北京市初一地理期末考后總結(jié)

2019-01-21 11:14:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市初一地理期末考后總結(jié)！學(xué)習地理要學(xué)會看地圖，地圖是學(xué)習地理的重點，地理沒有考好的同學(xué)可以看看卷紙，是不是因為看圖沒有看明白而丟分了呢，下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初一地理期末考后總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助。

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本次診斷雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從診斷成績可以發(fā)現(xiàn)，班級的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級平均成績也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對孩子答題情況進行分析時，發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意：

存在問題：

每一塊試題中，一些平時上課認真的孩子差不多都能拿到優(yōu)異甚至助力能力，如選擇題20道，還有第24，25題能拿助力能力也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。

一、基礎(chǔ)不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。

二、診斷態(tài)度問題不嚴謹，許多同學(xué)沒有認真對待診斷，從其做題試題表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。

三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案;21題讓你寫出序號;22題(2)標出河口孟津等。

四、應(yīng)變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于平和的;21題湖北的地圖輪廓不會跟其(3)聯(lián)想起來，23題(3)正在興建的B是水電站，這邊沒有畫一個下橫線孩子就沒有做，全年級沒有一個孩子這個有做。這說明孩子的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。

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