2019初一政治寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案

2019-02-13 13:55:51 　來(lái)源：百度文庫(kù)

2019初一政治寒假功課高效課堂上冊(cè)答案！寒假馬上就結(jié)束了，同學(xué)們的寒假功課不知道完成的如何了，如果已經(jīng)全部完成了，你們同學(xué)們可以對(duì)著你們寒假功課的答案，好好訓(xùn)練一下自己上學(xué)期所接觸的東西，下面小編為大家?guī)?lái)2019初一政治寒假功課高效課堂上冊(cè)答案。

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一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分） 1、進(jìn)入中學(xué)后一切都是陌生的,為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境，取得好成績(jī)，以下建議你認(rèn)為不合適的是：（）

A、不管環(huán)境如何，只要埋頭學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)

B、盡快了解新學(xué)校

C、盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立新友誼

D、盡快熟悉新老師，融入新的班集體

2、“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。這句話的意思（）

A、建成優(yōu)秀班集體需要很多人

B、一個(gè)優(yōu)秀班集體要有共同目標(biāo)

C、班集體成員人心各異，照樣能成大事

D、只要人人都是學(xué)習(xí)較好學(xué)生，就能建成優(yōu)秀班集體

3、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命的行為是（）

A、把野生動(dòng)物當(dāng)寵物飼養(yǎng) B、將摻有硫酸的飲料潑在動(dòng)物身上

C、不吃青蛙，反對(duì)打鳥(niǎo) D、將流浪貓的腿打瘸

4、下列關(guān)于生命的說(shuō)法正確的是（）

①世界是因生命而精彩 ②生命是地球上較珍貴的財(cái)富

③生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 ④我們只需要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)人類(lèi)的生命

A、① ② ③ ④ B、① ② ④ C、② ③ ④ D、① ② ③

5、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命具有有（）

A、適應(yīng)性 B、智慧 C、無(wú)限性 D、共同性

6、進(jìn)入青春期，我們生理上都發(fā)生著顯著變化，下面對(duì)此說(shuō)法正確的是（）

①這意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人了

②這些變化都是正常的

③這是我們從童年向成年過(guò)渡的必然變化

④主要體現(xiàn)在身體外形、內(nèi)部器官與性機(jī)能的變化

A、① ② ③ B、③ ④ C、② ③ ④ D、① ② ③ ④

7、對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，作為同學(xué)間形成親密友情較基本的準(zhǔn)則是：（　�。�

A、主動(dòng)熱情　　B、要講“哥們兒”義氣　　C、互相幫助　D、互相尊重

8、下列對(duì)真正的個(gè)性理解正確的是：（）

A、個(gè)性就是在穿著打扮上標(biāo)新立異，不同一般

B、遇到事情有自己主見(jiàn)，拒不接受別人的見(jiàn)解

C、從內(nèi)心深處散發(fā)自己的魅力，讓自己趨于獨(dú)立和成就

D、穿奇裝異服，把自己打扮得很“酷”

9、每年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，某中學(xué)舉行新生開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，都會(huì)把中考成績(jī)優(yōu)秀的孩子請(qǐng)回來(lái)做報(bào)告，這些孩子都強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就應(yīng) （）

①照搬他人的學(xué)習(xí)方法 ②注意從整體上提高學(xué)習(xí)效率

③善于科學(xué)安排時(shí)間 ④學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)

A、① ② ③ B、① ③ ④ C、① ② ④ D、② ③ ④

10、詩(shī)人歌德的“你若喜歡你自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”的話說(shuō)明（）

A、只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值

B、每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定

C、只要喜歡自己，就能給世界創(chuàng)造價(jià)值

D、為社會(huì)做貢獻(xiàn)才更能體會(huì)自己生命的價(jià)值

二、非選擇題

11、判斷：（5分）

⑴孩子自主學(xué)習(xí)，就是在課堂上想學(xué)什么，就學(xué)什么。（）

⑵人是萬(wàn)物之靈，人可以征服地球上其他所有生命。（）

⑶真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的人。（）

⑷學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的事。（）

⑸實(shí)現(xiàn)人生的定義，追求生命的價(jià)值，需要從轟轟烈烈的大事做起。（）

12、我們邁著輕快的腳步走進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我們?cè)S多的憧憬和希望，在這個(gè)新“家”相信同學(xué)會(huì)通力協(xié)作，在老師的幫助下創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

（1）每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體（3分）

（2）作為班級(jí)的主人，為把我們班級(jí)變成優(yōu)秀的集體，請(qǐng)你向班級(jí)提出幾條合理化建議。（3分）

13、上初中后，小明經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就和父母抬杠、頂撞，總認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大、獨(dú)立了，事后他經(jīng)常后悔，為不能控制好自己的情緒而煩惱，懷疑是不是自己的神經(jīng)出了問(wèn)題。根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：

⒈材料反映了青春期哪些心理特點(diǎn)？（2分）

⒉請(qǐng)你出謀劃策幫助他消除這種不良心態(tài)。（3分）

14、男女同學(xué)交往的話題，一直都是大家逃避的、敏感的問(wèn)題，那么對(duì)于男女同學(xué)之間的正常交往，你認(rèn)為有哪些益處？（6分）

15、暴風(fēng)雨過(guò)后，大海恢復(fù)了平靜。許多被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)困在淺水里，回不了大海，即將死去。一個(gè)小男孩正在撿起小魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛�。我忍不住走過(guò)去:“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”“我知道。”小男孩頭也不抬的回答。“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”小男孩一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。“這條也在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條.........”

⒈這個(gè)故事告訴我們什么道理。（2分）

⒉我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？（4分）

⒊寫(xiě)一句“尊重生命、善待地球”為主題的宣傳語(yǔ)。（2分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

⒈A ⒉B ⒊C ⒋D ⒌B ⒍C ⒎D ⒏C ⒐D ⒑D

二、非選擇題

⒒ ⑴ × ⑵ × ⑶ ∨ ⑷ ∨ ⑸ ×

⒓⑴要有共同的奮斗目標(biāo)、同學(xué)之間和睦共處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有嚴(yán) 明的紀(jì)律。（任選三項(xiàng)即可）

⑵樹(shù)立主人翁意識(shí)；各盡所能，奉獻(xiàn)集體；自覺(jué)維護(hù)班級(jí)品質(zhì)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

⒔⑴情緒和情感豐富、強(qiáng)烈但不穩(wěn)定；自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)，渴望獨(dú)立。

⑵告訴他這是青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象，應(yīng)正確看待; 可以向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助下解決；自己當(dāng)自己的心理醫(yī)生；向相關(guān)人士進(jìn)行心理咨詢(xún)。

⒕有助于我們的身心健康；兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

⒖⑴生命是頑強(qiáng)的、也是脆弱的。生命是地球上較寶貴的東西,世界因生命而豐富精彩。人類(lèi)要珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)呵護(hù)地球上其他生命。

⑵珍愛(ài)生命無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望；肯定生命、尊重生命，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命；延伸生命的價(jià)值。

⑶“善待自然就是善待人類(lèi)自己”；“保護(hù)人類(lèi)共有的家園—地球”；“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)她”

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