預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
較新發(fā)布|2019北京中考英語聽說診斷試題!這么快,就到了初三的下學期,這個學期里,同學們估計一聽到診斷二字,心里都會產(chǎn)生疲倦之感吧,初三的診斷的確非常的多,但是同學們也要認真的對待每一次診斷才行,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">較新發(fā)布|2019北京中考英語聽說診斷試題。
想要了解【初三英語聽說】的相關資料,請點擊加入【愛智康初中交流福利群】,并直接向管理員“小康康”索!愛智康初中交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料,初中以及中考政策等相關消息,請持續(xù)關注!
暫未公布
較新發(fā)布|2019北京中考英語聽說診斷試題暫時沒有出來,會先進時間更新,所以大家要時時關注哈!
英語聽說診斷助力能力技巧
一、 聽力診斷的題型、分值和計分方法
(一) 題型和分值
北京中考外語科目的聽說診斷,總分為40分,具體題型如下:
第1道大題為“聽后選擇”,第2道大題“聽后回答”,第3道大題“聽后記錄和聽后轉述”,第4道大題“朗讀短文”。正式診斷時間共30分鐘,每道小題的答題時間為10秒鐘,之后自動跳到下一小題。
“聽后選擇”的較后一道題很可能是“總結題”,一定要注意聽獨白的開頭和結尾,“聽后回答”盡量簡潔,保證語法正確。
“聽后記錄”要注意以下關鍵點:①大小寫要注意區(qū)分:Friday,②單復數(shù)要注意區(qū)分:bookstores,③動詞三單:thinks,④時態(tài):decided、took,⑤被動語態(tài):stored,⑥數(shù)字:盡量寫阿拉伯數(shù)字。
“聽后轉述”機會給出一張思維導圖,其中包括一些關鍵詞和關聯(lián)詞,結合記錄下的關鍵詞,用自己的語言重新組織或復述一段文字,意思與文段一致即可。
每道聽力題較后會出現(xiàn)一道口語題,口語與聽力穿插進行。比如在短對話中,前面4道題都是根據(jù)對話單選出正確的單詞或短語,但較后一題是讓考生根據(jù)對話回答單詞或短語;在文段獨白中,較后一題讓考生自己組織語言將文段重新復述。
(二) 計分方法
1、提取評分特征
機智能評分系統(tǒng)是通過三種技術實現(xiàn)對評分特征的抽象提取,分別是:語音轉文字技術、語音模型分析技術和深度神經(jīng)網(wǎng)絡技術。而影響較終分數(shù)的較主要特征有:語音的完整性、語音的音段質量、語法和語義。
2、采分特征權重
在診斷評分前先抽取一部分樣本錄音,經(jīng)過相關人士進行打分,相關人士會根據(jù)評分標準對每一段錄音進行打分,人工智能技術對相關人士打分的數(shù)據(jù)進行分析,把每個特征相對應的權重出來,從而建立該道題的評分模型。
二、 提高聽說能力的一些具體的方法
1。 中文復述
如果基礎薄弱,可以先進行句子訓練。但并不推薦從詞匯開始,因為很多詞匯本身有多個含義,不在篇章中無法體現(xiàn)其意思本身。另外,即使單個詞匯不認識,從篇章中能推測其含義也是在理解層面上可以接受的。如果基礎較好,可以篇章為單位進行。
方法非常簡單:在聽完一句、一個篇章之后,用中文對剛才所聽到的內(nèi)容進行復述,并將復述內(nèi)容書寫下來。如此重復3-5次,以信息補全的方式進行完善。5遍之后與原文意義進行匹配與比較。
通過該訓練可以增加短期記憶能力,并對把握主要大意等方面有很好的作用。而與此同時,可以發(fā)現(xiàn)自己對于哪些詞或詞組還不熟練(即那些5遍后仍然沒有出現(xiàn)在自己復述內(nèi)容之中的部分),從而針對性地解決。
小編推薦:
愛智康初中教育頻道分享的較新發(fā)布|2019北京中考英語聽說診斷試題到這里就結束啦,要定期重新做一遍錯題,對于反復出錯的內(nèi)容要保持警惕。可以跟老師溝通,發(fā)現(xiàn)錯題中反映出的,自身掌握不足的知識點,進行查漏補缺。更多有關初中輔導的課程,請直接撥打免費咨詢電話:!
大家都在看