2019年初一上學(xué)期政治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第六課

2019-03-12 10:09:23 　來(lái)源：中考網(wǎng)

2019年初一上學(xué)期政治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第六課！在政治的診斷中，同學(xué)們應(yīng)該多多少少都會(huì)遇到幾次圖表類的題目，看到這樣的題目時(shí)，首先要注意的，就是圖表上的標(biāo)題，標(biāo)題一般都直接表達(dá)了圖表的內(nèi)容，下面小編為大家?guī)?lái)2019年初一上學(xué)期政治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第六課。

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第六課師生之間

第1框走進(jìn)老師

1、教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？

答：

（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

（3）時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

2、為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？

答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

3、如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？

答：

（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

（2）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

第2框師生交往

1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?

答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？

答：

（1）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)？）

3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

答：孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

4、如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？

答：

（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。①師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②尊重老師，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

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