資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 初中教育 > 初中物理 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-1對(duì)1體驗(yàn)

2019年北京初二物理相關(guān)知識(shí)點(diǎn):第一章

2019-03-18 12:22:47  來(lái)源:百度文庫(kù)

2019年北京初二物理相關(guān)知識(shí)點(diǎn):先進(jìn)章!對(duì)于初二的很多同學(xué)來(lái)說(shuō),物理是一個(gè)讓人頭疼的學(xué)科,初二需要學(xué)習(xí)的科目是整個(gè)初中較多的,同學(xué)們?cè)诔醵䲡r(shí),一定要沉下心來(lái)學(xué)習(xí),否則,你的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很差,下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初二物理相關(guān)知識(shí)點(diǎn):先進(jìn)章。

 

 

想要了解【初二物理】的相關(guān)資料,請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康初中交流福利群】愛(ài)智康初中交流福利群,并直接向管理員“小康康”索取!愛(ài)智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料,初中以及中考政策等相關(guān)消息,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注!  

 

2019年北京初二物理相關(guān)知識(shí)點(diǎn):先進(jìn)章

 

先進(jìn)章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)

 

一、參照物

 

(1)定義:為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體叫做參照物。

 

(2)任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問(wèn)題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng),常選地面或固定于地面上的物體為參照物,在這種情況下參照物可以不提。

 

(3)選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

 

(4)不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物那樣研究對(duì)象總是靜止的。

 

二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

 

1、定義:物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

 

2、特點(diǎn):機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中較普遍的現(xiàn)象。

 

3、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:

 

(1)比較同時(shí)啟程的步行人和騎車(chē)人的快慢采用:時(shí)間相同路程長(zhǎng)則運(yùn)動(dòng)快

 

(2)比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用:路程相同時(shí)間短則運(yùn)動(dòng)快

 

(3)百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬(wàn)米運(yùn)動(dòng)員比較快慢,采用:比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。實(shí)際問(wèn)題中多用這種方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢,物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢。

 

4、分類(根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線):(1)曲線運(yùn)動(dòng);(2)直線運(yùn)動(dòng)

 

Ⅰ 勻速直線運(yùn)動(dòng):

 

A、定義:快慢不變,沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。

 

定義:在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。

 

物理意義:速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

 

公式: v=s/t 變形 t=s/v,s=vt

 

B、速度 單位:國(guó)際單位制中 m/s 運(yùn)輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

 

換算:1m/s=3.6km/h 。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是:人勻速步行時(shí)1秒中運(yùn)動(dòng)1.1m

 

直接測(cè)量工具:速度計(jì)

 

 

 

Ⅱ 變速運(yùn)動(dòng):

 

A、定義:運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。

 

B、平均速度:= 總路程÷總時(shí)間 (求某段路程上的平均速度,必須找出該路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間)

 

C、物理意義:表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢

 

D、平均速度的測(cè)量:原理 方法:用刻度尺測(cè)路程,用停表測(cè)時(shí)間。從斜面上加速滑下的小車(chē)。設(shè)上半段,下半段,全程的平均速度為v1、v2、v 則 v2>v>v1

 

E、常識(shí):人步行速度1.1m/s ,自行車(chē)速度5m/s ,大型噴氣客機(jī)速度900km/h 客運(yùn)火車(chē)速度140 km/h 高速小汽車(chē)速度108km/h 光速和無(wú)線電波 3×108m/s

 

Ⅲ 實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄:

 

設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí),要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的量和的量有哪些,然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù),分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計(jì)出合理的表格。

 

三、長(zhǎng)度的測(cè)量:

 

1、長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)較基本的測(cè)量,也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是刻度尺。

 

2、國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是 m ,常用單位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米 (μm),納米(nm)。

 

3、主單位與常用單位的換算關(guān)系:

 

1 km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm

 

1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

 

單位換算的過(guò)程:口訣:“系數(shù)不變,等量代換”。

 

4、長(zhǎng)度估測(cè):黑板的長(zhǎng)度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm

 

5、特殊的測(cè)量方法:

 

A 、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法(當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小,測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái),用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度)

 

☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度?

 

答:數(shù)出物理課本若干張紙,記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n 。

 

☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑?

 

答:把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管,用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L,則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n.

 

☆兩卷細(xì)銅絲,其中一卷上有直徑為0.3mm,而另一卷上標(biāo)簽已脫落,如果只給你兩只相同的新鉛筆,你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎?寫(xiě)出操作過(guò)程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

 

答:將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上,且使線圈長(zhǎng)度相等,記下排繞圈數(shù)N1和N2,則可出未知銅絲的直徑D2=0.3N1/N2 mm

 

B、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離,園柱的周長(zhǎng)等常用化曲為直法(把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn),然后拉直測(cè)量)

 

☆給你一段軟銅線和一把刻度尺,你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎?

 

答:用細(xì)銅線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線,再將細(xì)銅線拉直,用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度L查出比例尺,出鐵路線的長(zhǎng)度。

 

C、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用輪滾法(用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng),記下輪子圈數(shù),可算出曲線長(zhǎng)度)

 

D、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法(對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量)

 

☆你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑?(簡(jiǎn)述)

 

①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫(huà)一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。④、將硬幣平放直尺上,讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度。

 

6、刻度尺的使用規(guī)則:

 

A、“選”:根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。

 

B、“觀”:使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。

 

C、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí),尺要沿著所測(cè)直線(緊貼物體且不歪斜)。不利用磨損的零刻線。(用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí),要從整刻度開(kāi)始)

 

D、“看”:讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。

 

E、“讀”:在準(zhǔn)確測(cè)量時(shí),要估讀到分度值的下一位。

 

F、“記”:測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。(也可表達(dá)為:測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成)。

 

7、誤差:

 

(1)定義:測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。

 

(2)產(chǎn)生原因:測(cè)量工具 測(cè)量環(huán)境 人為因素。

 

(3)減小誤差的方法:多次測(cè)量求平均值。 用更精密的儀器

 

(4)誤差只能減小而不能 避免 ,而錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的,是能夠避免的。

 

9. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,取決于所選的參照物。

 

10. 勻速直線運(yùn)動(dòng):快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是較簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

 

11. 速度:用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

 

12. 速體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。公式:s=vt v=s÷t t=s÷v

 

速度的單位是:米/秒;千米/小時(shí)。1米/秒=3.6千米/小時(shí)

 

13. 變速運(yùn)動(dòng):物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。

 

14. 平均速度:在變速運(yùn)動(dòng)中,用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度,這就是平均速度。用公式: v=s÷t;日常所說(shuō)的速度多數(shù)情況下是指平均速度。

 

15. 根據(jù)速度和時(shí)間可求路程:s=vt

 

16. 人類發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有:日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。

 

 

小編推薦:

  初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié):壓強(qiáng)和浮力知識(shí)歸納

  初中物理知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)(電路的連接方法)

  初中物理知識(shí)點(diǎn)物態(tài)變化:熔化和凝固

 

 

  這一期的2019年北京初二物理相關(guān)知識(shí)點(diǎn):先進(jìn)章小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī),用更好的成績(jī)迎接一個(gè)新的學(xué)期,用全新的自己面對(duì)人生。更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:

文章下長(zhǎng)方圖-初中12本名著精華版資料包
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)5課程