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2019北京石景山區(qū)初二下學期語文期中試題及答案!備戰(zhàn)期中診斷,同學們要搭建一個自己的復習體系,此外,以往的學習經(jīng)驗和老師傳授的答題經(jīng)驗也要加以整理,下面為大家?guī)?/span>2019北京石景山區(qū)初二下學期語文期中試題及答案,希望可以幫到同學們,同學們診斷加油。
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暫未公布
2019北京石景山區(qū)初二下學期語文期中試題及答案暫時沒有出來,會先進時間更新,所以大家要時時關(guān)注哈!
一、考查內(nèi)容:
①生字字音;②一字多音;③易讀錯音;④形近字;⑤規(guī)則。——主要是②③項。
二、容易讀錯的字:
1.因習慣而錯讀
如,“符(fú)合”常被錯讀(fǔ),“檔(dàng)案”常被錯讀(dǎng),“粗獷(guǎng)”常被錯讀(kuàng)。怎樣避免這種錯讀呢?①換詞識別。像“符號”只有(fú)這個音,就能確定在“符合”也讀(fú)。②諧音記憶。像“裝載”這個詞,讀的時候在頭腦中想象為“裝在”(zài)。③根據(jù)聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。
容易錯讀的字還有——號召(zhào)、挫(cuò)折、質(zhì)(zhì)量、嫉(jí)妒、細菌(jūn)、剖(pōu)析、氣氛(fēn)、比較(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、頸(jǐng)聯(lián)——等等?梢試L試按照上面的方法記牢正確讀音。
2.因多音而錯讀
如“處(chǔ)理”而非“處(chù)理”,“強(qiǎng)迫”而非“強(qiáng)迫”。怎樣避免錯讀呢?①依據(jù)詞性辨別。如,“處”讀(chǔ)時多作動詞,讀(chù)時多作名詞。所以,像“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀(chǔ)。②根據(jù)字義判斷。如“強”理解為“迫使、硬要”之意時都讀(qiǎng)。所以,像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀(qiǎng)。
另外,有的多音字常被錯讀是因為大家對它的某個讀音不太熟悉,甚至認為它只有一個讀音,如“創(chuàng)(chuāng)傷”而非“創(chuàng)(chuàng)傷”,“盡(jǐn)量”而非“盡(jìn)量”,“參與(yù)”而非“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面了解其所有的讀音,然后再按照上面所說的方法準確記牢其各個讀音。
3.因形似而錯讀
如,“內(nèi)疚(jiù)”與“針灸(jiǔ)”的讀音分辨不清,“友誼(yì)”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測而錯讀為(yí)。怎么避免這種錯讀呢?一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字,如“鍥(qiè)而不舍”的“鍥”到底是讀(qiè),還是讀(qì)。“契(qì)”的讀音我們都知道,如“契約”,再記住“鍥”“契”的讀音不一樣,自然就會肯定其讀(qiè)了。屬于這種情況的常見字還有像“縝(zhěn)密、悲慟(tòng)、綺(qǐ)麗、發(fā)酵(jiào)”等。
4.因變讀而錯拼
讀三聲的兩個字組成的詞,在讀的時候先進個字都會變讀為二聲(連讀變調(diào))。如果不清楚這一點,只是根據(jù)讀音來判斷就會出錯。如,“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被錯拼為(yáo),“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被錯拼為“bí”,“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被錯拼為“wú”等。當然,不是所有先進個字讀二聲、第二個字讀三聲的詞都是“變讀”的結(jié)果。如“祈(qí)禱(dǎo)”這個詞,先進個字本來就讀“qí”。實際上常見的“變讀詞”并不多,大家只要在遇見其時,刻意記憶一下就可以了。
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