2019北京昌平區(qū)初一下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷及答案

2019-04-04 17:18:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019北京昌平區(qū)初一下學(xué)期語(yǔ)文期中試題！語(yǔ)文診斷一般都是大型統(tǒng)一診斷中的先進(jìn)場(chǎng)診斷，所以同學(xué)們?cè)谠\斷開始前，較好在當(dāng)天起床前，在復(fù)習(xí)一下課本上的古詩(shī)文和文言文，增強(qiáng)一下自己的記憶，下面小編為大家?guī)?lái)2019北京昌平區(qū)初一下學(xué)期語(yǔ)文期中試題。

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2019北京昌平區(qū)初一下學(xué)期語(yǔ)文期中試題及答案

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2019年北京市各區(qū)初一下學(xué)期期中試題及答案大匯總

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初一期中診斷準(zhǔn)備方法

2019北京昌平區(qū)初一下學(xué)期語(yǔ)文期中試題及答案

一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣　　

怎樣預(yù)習(xí)初中語(yǔ)文課呢?可分二步。先進(jìn)步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙--對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號(hào)，在教師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。　　

二、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng) 　　

如朗誦活動(dòng)、背誦活動(dòng)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、作文比賽等，參加這些活動(dòng)的時(shí)候時(shí)候，你一定要主動(dòng)積極大膽，不要有什么顧慮；誰(shuí)也會(huì)犯錯(cuò)誤的，多參加幾次就什么都解決了，說(shuō)不定你還能夠做一個(gè)成功的主持人呢！一開始就被別人占了機(jī)會(huì)，以后就沒有那么容易了。在學(xué)習(xí)上就是要和別的同學(xué)爭(zhēng)一回先，這樣做是正確的。　　

三、要有好的學(xué)習(xí)方法　　

首先就是聽，一是要認(rèn)真聽，二是要會(huì)聽。認(rèn)真聽當(dāng)然不在話下了，不認(rèn)真什么課也學(xué)不好的。關(guān)鍵是要會(huì)聽。聽老師講課的時(shí)候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，也就是老師講這個(gè)的主要目的。我們平時(shí)說(shuō)話都有一個(gè)目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么。然后，帶著這個(gè)目的，有意識(shí)地去聽。這樣，一課解決一個(gè)問題，久而久之，你的聽的能力和語(yǔ)文成績(jī)就提高了。

第二是說(shuō)的問題。

一、主動(dòng)給自己找訓(xùn)練說(shuō)話能力的機(jī)會(huì)。上課的時(shí)候，不要等到老師點(diǎn)名的時(shí)候才回答問題，要主動(dòng)積極，敢于發(fā)表自己的見解。平時(shí)，要多和同學(xué)、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表你的見解。要敢于和不同的意見爭(zhēng)論。爭(zhēng)論較能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。當(dāng)然，爭(zhēng)論的問題還是要有意義。

二、多找一些優(yōu)美的文章來(lái)朗誦，培養(yǎng)你的語(yǔ)感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來(lái)聽一聽。要是能去一些朗誦會(huì)，聽一些朗誦方面的相關(guān)人士的朗誦，有意識(shí)地去模仿，久而久之，也會(huì)受益無(wú)窮的。以上說(shuō)了聽、說(shuō)。讀也很重要,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，很多孩子甚至個(gè)別教師往往重視"寫"而忽略"讀"。其實(shí)"讀"在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對(duì)于精讀課文和課外的好文章，要反復(fù)讀�，F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng)，包括孩子的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對(duì)詞句的理解能力，對(duì)文中的哲理的領(lǐng)悟能力，對(duì)文章主題的發(fā)掘能力，對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力，等等。古人說(shuō)得好："書讀百遍，其義自見。"可見"讀"的作用是十分明顯的。對(duì)于語(yǔ)文課本上的文章，孩子不讀或只讀一遍就學(xué)透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀領(lǐng)悟主題，通過讀產(chǎn)生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會(huì)大大提高。其次，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學(xué)精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評(píng)劇藝術(shù)家新鳳霞從六歲開始學(xué)戲，沒有上過學(xué)，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō)，閱讀更是寫作的基礎(chǔ)。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法，從而提高孩子的寫作技巧，豐富孩子的寫作內(nèi)容，正如杜甫所言："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"我們現(xiàn)在的中孩子，如果能做到反復(fù)讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那么對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各方面，都會(huì)有很大的提高的。

較后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首位。寫什么呢？怎樣寫？可以利用讀書筆記寫你想寫下來(lái)的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。較好記自己生活中發(fā)生的一些真實(shí)的事情，這樣有真情實(shí)感，容易上手，自己也有興趣。以后拿出來(lái)看看也很有意思。另外，寫作，和老師還有一種很強(qiáng)的溝通作用，老師經(jīng)�？梢酝ㄟ^你的寫作來(lái)了解你的所思所想，這對(duì)你的成長(zhǎng)會(huì)有好處。

2019北京昌平區(qū)初一下學(xué)期語(yǔ)文期中試題及答案

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