北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5單元檢測(cè)題

2019-04-05 10:48:36 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5單元檢測(cè)題！同學(xué)們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文除了要把每天老師講的知識(shí)掌握以外，課余時(shí)間還需要我們多讀多看好的課文書籍。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5單元檢測(cè)題，希望可以幫助到大家。

　　想要了解小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康小學(xué)交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取!愛(ài)智康小學(xué)交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，小學(xué)政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注!

北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5單元檢測(cè)題

　　先進(jìn)部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用。

　　一、看寫詞語(yǔ)。(5分)

　　bǎo lěi diāo kè gōng diàn pán xuán zhì huì

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (4分)

　　幾乎 ???jī jǐ 畫舫 fāng fǎng

　　堤岸 dī tí 數(shù)不清 shǔ shù

　　三、把下列詞句補(bǔ)充完整。 (6分)

　　1、氣雄偉神氣久沙場(chǎng) 金輝

　　2、___本無(wú)價(jià)，___皆有情。一徑竹陰____，____月籠紗。

　　樹紅樹碧___，___ 遠(yuǎn)近秋。___ 三面柳，一城山色___。

　　四、請(qǐng)用線把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。 (4分)

　　陡峭的文物修筑決心

　　珍貴的山嶺暗下長(zhǎng)城

　　五、把下列句子補(bǔ)充完整。 (3分)

　　1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像______，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　2.、十五的月亮像______ 一樣高懸在天空。

　　3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像_____________。

　　六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 (4分)

　　單：①獨(dú)立的，孤獨(dú)的; ②項(xiàng)目種類多，結(jié)構(gòu)不要復(fù)雜;

　�、塾涊d事物的紙片; ④只，僅。

　　1、單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。

　　2、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單!

　　3、今晚折演出內(nèi)容在節(jié)目單上寫得明明白白。

　　4、有了大家的關(guān)心，小青再也不感到孤單了。

　　七、選詞填空。 (4分)

　　堅(jiān)固牢固

　　1、高高的城墻無(wú)比，經(jīng)過(guò)幾次地震都完好無(wú)損。

　　2、只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得一些。

　　3、維護(hù)和平是世界人民的共同。

　　4、爸爸我早日獨(dú)立，成為真正的男子漢。

　　八、本學(xué)期，我從課本上學(xué)習(xí)多篇描寫景物的文章，有《觀潮》、_____、

　　《火燒云》、_______。其中印象較深的是《》，

　　因?yàn)開________________________。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 (31分)

　　一、閱讀《頤和園》片段，回答問(wèn)題。 (17分)

　　進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的餓長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，

　　眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻(jiàn)上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳(sǒng)

　　立在半山腰上，黃色的琉(liú)璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣(gé)。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

　　登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的玻璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫(fǎng)在湖面慢慢地滑過(guò)，幾(jī )乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺(tiào)，隱隱約約可以望見幾座古老的城墻和城里的白塔。

　　1、先進(jìn)自然段寫了長(zhǎng)廊的_____和_____兩個(gè)特點(diǎn)。 (2分)

　　2、用“___”畫出文中每個(gè)自然段的過(guò)渡句。 (3分)

　　3、閱讀第三自然段，這段話中，作者寫了__、__、__、__、__、

　　__、__、__、的景物，較詳細(xì)寫的是____，它的特點(diǎn)一是“靜”作者用“___”來(lái)比喻它;二是“綠”，作者用“___”來(lái)比喻它。(6分)

　　4、理解文中畫“﹏﹏﹏”的句子。 (5分)

　　(1) 這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。這句運(yùn)用____的方法，突出長(zhǎng)廊___的特點(diǎn)。

　　(2) 一座八角塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。這個(gè)三層建筑是______。作者抓住了___和___兩個(gè)方面來(lái)寫這個(gè)三層建筑。

　　5、讀完了《頤和園》片段，你有什么感受，請(qǐng)寫一寫___________________________________(1分)

　　二、閱讀《秋天的香山公園》回答問(wèn)題 (14分)

　　秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

　　走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。

　　較引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀!香山的紅葉。”

　　香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。

　　再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣;沒(méi)有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

　　訓(xùn)練題

　　1、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。 (2分)

　　(1)鮮花色彩燦爛美麗。 (2)遍布山野，形容很多。

　　2、“爽”用部首查字法應(yīng)查部首___ ，再查___ 畫。字典中的解釋有：

　�、倜骼�，清亮;②率直，痛快;③舒服;④違背。“爽人的秋風(fēng)”中的“爽”應(yīng)取第___種解釋。 (2分)

　　3、用“___”分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。(3分)

　　4、第三自然段，作者是從____、____、____三方面來(lái)描寫紅葉的。 (3分)

　　5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：________(2分)

　　6、摘抄你較喜歡的一個(gè)句子：_____________________________。并寫出你喜歡的原因：___________________________________(2.5分)

　　第三部分：習(xí)作 (35分)

　　為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”。我們來(lái)寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

　　要求：1、確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，選取較有特色的內(nèi)容向大家介紹。

　　2、可以講景點(diǎn)的風(fēng)光，有關(guān)故事和歷史傳說(shuō)等。

　　小編推薦：

　　北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元檢測(cè)題匯總

　　小孩子語(yǔ)文背誦古詩(shī)詞

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元檢測(cè)題匯總

　　以上就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5單元檢測(cè)題，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn)，歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。