2019年北京市七年級(jí)政治相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

2019-04-23 13:04:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市七年級(jí)政治相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)！打好基礎(chǔ)，才是學(xué)習(xí)的王道，每個(gè)科目都有他們必學(xué)的知識(shí)要學(xué)習(xí)，就拿政治來說好了，每一章節(jié)較重要的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)看章節(jié)名就能看出來了。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市七年級(jí)政治相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

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2019年北京市七年級(jí)政治相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)自己

1、正確認(rèn)識(shí)自己有哪些意義？

（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是少有的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。

（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2、通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己

（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面的認(rèn)識(shí)自己

（2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己

（3）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

3、我們應(yīng)該如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

（1）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

（2）正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)我們需要用心聆聽、用于面對(duì)、平靜拒絕。

4、自我評(píng)價(jià)的方法：

（1）自我觀察和分析。

（2）與他人比較。

5、接納自己的基本含義：接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不優(yōu)秀；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

6、怎樣才能做到接納自己？

不僅要接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要接納自己的短處和不足。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

7、怎樣去欣賞自己？

（1）欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。

8、怎樣做更好的自己？

（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，較大限度地展現(xiàn)自己的才華。

（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

9、什么是潛能？

潛能，是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。

10、怎樣認(rèn)識(shí)人的潛能？

人的潛能是多方面的，根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差異，每個(gè)人都有可能具有不同的潛能。

11、怎樣開發(fā)人的潛能？

我們可以通過發(fā)現(xiàn)自己多方面的智能來開發(fā)潛能。人類的職能包括語言智能、邏輯－數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體－動(dòng)覺職能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然觀察職能等方面。

【辨析題】

1、有的人認(rèn)為夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)所以沒有意義。

（1）這種說法是不對(duì)的。

（2）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。他雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。

2、有人說夢(mèng)想是自己的事，與國(guó)家無關(guān)。

（1）這種說法是錯(cuò)誤的。

（2）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)習(xí)是被動(dòng)的過程。

（1）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（2）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

（3）所以，我們要自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)就是在學(xué)校按照老師的要求掌握知識(shí)的。

（1）這種觀點(diǎn)的片面的。

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所長(zhǎng)，我們所處，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不行表現(xiàn)為掌握和接受，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。

（3）中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

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