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2019北京西城區(qū)中考二模歷史試題及答案解析
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復(fù)習(xí)方法
01、回顧知識(shí)點(diǎn)避免遺忘,多做真題訓(xùn)練
二模復(fù)習(xí)就少有不像一模復(fù)習(xí)那樣按部就班了,復(fù)習(xí)前后的跨度非常大,而且老師往往會(huì)以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識(shí),將基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握,切記在沒有指點(diǎn)的情況下研究偏題怪題。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),要“穩(wěn)”,“穩(wěn)”體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、做題細(xì)致。
保證復(fù)題目量。知識(shí)在于運(yùn)用,熟能生巧,保證題量不意味著題海,而是認(rèn)真對(duì)待練題目中的任何一道題,無論難易。對(duì)于基礎(chǔ)不好的孩子,更應(yīng)把主要精力放在做題上。這樣才能保證二模診斷中少丟基礎(chǔ)分。
另外,對(duì)于平時(shí)復(fù)習(xí),如果學(xué)校和老師沒辦法提供充裕的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),那么要取得滿意的成績(jī),必須有意識(shí)的自己去進(jìn)行簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí),而且往年的真題也是必須要去反復(fù)做。在考前合理利用時(shí)間,從牙縫里扣除時(shí)間來進(jìn)行自我復(fù)習(xí)會(huì)取得意想不到的成果。
雖然經(jīng)過一模復(fù)習(xí)后,考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了較為明顯的提高,但是在綜合運(yùn)用這些知識(shí)方面還是非常薄弱的。同時(shí),由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大,一些概念、公式和方法會(huì)慢慢遺忘,所以,在這個(gè)階段,就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,避免知識(shí)點(diǎn)大量遺忘,盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。
02、搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁
二模復(fù)習(xí)將會(huì)加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系,其實(shí)就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊總(gè)人的實(shí)際情況并不相同,別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大,所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí),在牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。
03、調(diào)整考前情緒,并理性對(duì)待成績(jī)
二模復(fù)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,成績(jī)也比較不穩(wěn)定,這很容易產(chǎn)生情緒上的波動(dòng),自信心也會(huì)動(dòng)搖。這就需要自己注意調(diào)控情緒。特別是在診斷前,可以做一些心理暗示:
如“專心做題,不要想別的,更不要想考多少分;
遇到難題,深吸一口氣,寧愿耽誤幾分鐘,也要讓自己先靜下心來,再開始重新做題;
題目簡(jiǎn)單不要竊喜,不要犯低級(jí)錯(cuò)誤,爭(zhēng)取該拿的分都拿到手;
題目難,你難大家都難,不要慌”。雖然是一些平常的道理,但診斷前在心里說說,還是有一些積極暗示作用的。
在考完試之后鋪也不要對(duì)成績(jī)有太大的心理波動(dòng),模擬畢竟是“假題”,不是真題,中考命題人不同,題目差距會(huì)很大。冷靜對(duì)待二模成績(jī),同時(shí)繼續(xù)苦讀,才能攀登理想的高峰。
同樣,成績(jī)不佳的同學(xué)不必悲觀,畢竟還有一部分時(shí)間。各位同學(xué)還是有足夠的時(shí)間去對(duì)分?jǐn)?shù)較低科目進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
04、重視查漏補(bǔ)缺
二模診斷是中考前一次重要綜合訓(xùn)練,二模成績(jī)的更重要意義在于,考生們要通過這次診斷結(jié)果的認(rèn)真分析,找出自己知識(shí)體系中的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)漏洞,加以鞏固。
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