2019北京東城區(qū)初三二模歷史試卷及答案解析

2019-05-13 13:50:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京東城區(qū)初三二模歷史試題及答案解析

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歷史診斷復(fù)習(xí)方法

首先，要理清材料題的解題思路。　

無論材料題所要敘述的是歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象還是歷史線索，解題過程大體都可分為“閱讀材料——提取信息”、“分析問題——得出結(jié)論”、“解決問題——對正作達”三個步驟。

在“閱讀材料——獲取信息”階段，要求拆解文本、圈點勾畫，尤其不要忽略文字材料的出處和數(shù)據(jù)、地圖、圖片材料的名稱。這些信息有助于給材料所述內(nèi)容在時間和空間上定位，即該材料講的是在什么時期、什么情況下的什么問題，從而準確把握歷史材料敘述的是哪一歷史事件、哪一歷史人物或哪一歷史現(xiàn)象。

在“分析問題——得出結(jié)論”階段，要求利用已經(jīng)獲取的歷史信息進行綜合、概括、比較，進而對材料所要表達的觀點、態(tài)度或傾向性做出初步判斷，搞清楚材料“為什么”持這樣一種觀點、態(tài)度或具有這樣一種傾向性。

在“解決問題——對正作答”階段，考生務(wù)必認真審題，讀懂題意，有針對性地回答問題，切忌答非所問。

其次，學(xué)會審題。讀懂題意是準確回答問題的關(guān)鍵。

一是要弄清楚題目在針對哪個方面提問；二是要弄清楚題目要求以哪種方式回答。如有的題目要求“將序號填寫到相應(yīng)位置”（只填寫序號即可），有的題目要求“摘抄”“摘錄”（在材料中選取相關(guān)原文抄寫即可），有的題目要求“談?wù)?rdquo;“說出”“概括”“歸納”等（不能照抄原文，如果做不到概括歸納，至少要將原文簡單改寫），還有的題目要求“任選其一”（選擇自己有話可說、有把握的那一項完成要求即可）。

較后，弄清問題分值。

材料題的評卷基本上是一分一點�？忌闱宄總€問題的分值，對于回答多少內(nèi)容，也就基本上心中有數(shù)了。

在日常復(fù)習(xí)中，考生已經(jīng)在老師帶領(lǐng)下，針對不同類型的歷史材料進行過分析訓(xùn)練。在準備的較后階段，利用好往年試題中的材料題進行閱讀分析方法的整理、答題能力和技巧的鞏固，就會事半功倍。

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