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2019北京朝陽區(qū)初二下學(xué)期期末語文試題及答案！同學(xué)們語文學(xué)習(xí)講究的基礎(chǔ)知識點(diǎn)的積累，馬上就要診斷了，同學(xué)們有沒有整理筆記呢，還是在做練題目呢，無論是那種復(fù)習(xí)方法都不要偏離課本的復(fù)習(xí)，下面小編為大家?guī)?/span>2019北京朝陽區(qū)初二下學(xué)期期末語文試題及答案，希望同學(xué)們提供幫助。
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2019北京朝陽區(qū)初二下學(xué)期期末語文試題及答案
暫未公布
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語文期末診斷復(fù)習(xí)方法
一、本學(xué)期教學(xué)效果分析
1、語文學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)
(1)語文積累與運(yùn)用方面:詞語(包括成語等)積累不夠豐富，所以根據(jù)寫漢字、成語填空和運(yùn)用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓(xùn)練。
(2)文言文閱讀方面:文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
(3)寫作方面:審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進(jìn)一步提高。
2、后進(jìn)生情況 部分孩子語文基礎(chǔ)較差，有的孩子屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，要根據(jù)不同孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 通過期末復(fù)習(xí)，要求達(dá)到以下目標(biāo):
1.語文積累與運(yùn)用:
(1)要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關(guān)重要詞語要能夠解釋，并適當(dāng)積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。
(2)正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應(yīng)專題的詩句，學(xué)會賞析詩歌。
(3)掌握仿句的答題方法。
(4)熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。
(5)掌握本冊有關(guān)的名著常識，并適當(dāng)延伸其他重要的名著。
(6)學(xué)會修改病句。
(7)鞏固書法訓(xùn)練，讓孩子認(rèn)真進(jìn)行功課本的書寫。
2.現(xiàn)代文閱讀: 學(xué)會分析文章表達(dá)的思想感情，學(xué)會分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學(xué)會結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子
3.文言文閱讀:了解常見文言詞法與文言句法，如:通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4.寫作:
(1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，
(2)積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)會體驗(yàn)生活，從中擷取寫作題材。學(xué)寫記敘文(包括散文)、詩歌和議論文。
三、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施
1.要縱覽整冊課文，找準(zhǔn)本冊課文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與孩子存在問題的知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，使復(fù)習(xí)課有的放矢，以提高課堂教學(xué)效率，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.精選題目，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3.上課要有趣有得，既不使復(fù)習(xí)枯燥乏味，又能扎實(shí)有效，落實(shí)雙基要點(diǎn)。
4.抓好扶優(yōu)補(bǔ)弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強(qiáng)對各層次孩子的督促檢查及輔導(dǎo)，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.教給復(fù)習(xí)方法，使孩子能自覺復(fù)習(xí)，能針對自己的實(shí)際進(jìn)行課外復(fù)習(xí)鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。
四、復(fù)習(xí)任務(wù)安排:
1、生字詞、背誦默寫以書面功課的形式復(fù)習(xí)，以訓(xùn)練卷的形式來考查，課前給孩子發(fā)卷，讓孩子照著試題找答案，課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過關(guān)形式復(fù)習(xí)，以書面訓(xùn)練卷考查為主，嚴(yán)加落實(shí)，不能讓一個孩子落下。
3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)孩子的答題方法，提高閱讀理解能力。
4、作文指導(dǎo)一課時，有重點(diǎn)的指導(dǎo)，結(jié)合孩子平時作文的情況，強(qiáng)調(diào)該注意的事項(xiàng)和寫作方法。利用三個早自習(xí)讓孩子讀中考助力能力作文，加強(qiáng)孩子考前語感構(gòu)思立意等方面能力。
5、期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)讓孩子先做后記，加強(qiáng)記憶，逐一過關(guān)。
6、綜合檢測，模擬期末診斷。
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