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北京初三語文期中試題

2019-08-28 18:33:19  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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 北京初三語文期中試題!期中診斷即將來臨,初三的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備的怎么樣啦!語文科目是診斷中相當(dāng)重要的科目,同學(xué)們要重視起來,認(rèn)真復(fù)習(xí)。小編下面為大家?guī)?/span>北京初三語文期中試題,希望對同學(xué)們提供幫助。

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.頒發(fā)(bān)         卑鄙(bì)          懲惡揚(yáng)善(chěnɡ)       

B.哺育(pǔ)         廣袤(mào)       載歌載舞(zài)   

C.愜意(qiè)        胚胎(péi)         茅塞頓開(sè)         

D.枉然(wǎnɡ)         恣意(zì)        中流砥柱(dǐ)

2.根據(jù)語境和所給字義,在下列句子橫線處選填漢字,不正確的一項(xiàng)是       

A.新任要求大會發(fā)言要言簡意       (賅,駭),不需要絮絮叨叨,連篇累牘。“賅”有“完備”“全”的意思,而“駭”有“驚嚇”“震驚”的意思,所以橫線處應(yīng)填“賅”。

B.我們應(yīng)該因地    宜,將運(yùn)河兩岸打造成真正的綠色花園“制”有“擬定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以橫線處應(yīng)填“治”字。

C.科技工作者在搞科學(xué)研究時一定要深思熟慮、細(xì)致入微,切莫    笑大方(怡貽)。“怡”有“愉快”的意思,而“貽”有“遺留”的意思,所以橫線處應(yīng)填“貽”。

D.中美兩國在一些問題上出現(xiàn)紛爭,這是正常的。我們不能一葉    目(障,嶂),不見泰山,應(yīng)該看到對話與合作仍是兩國關(guān)系的主流。 “障”有“阻隔”“遮擋”的意思,而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思,所以橫線處應(yīng)填“障”。

3.結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的成語或俗語使用正確的一項(xiàng)是

每一段新征程的開啟,總讓人充滿憧憬。從新起點(diǎn)繼續(xù)出發(fā)的中國,如何  ①  ?中華民族近代以來的“逐夢史”告訴我們,中國特色社會主義凝聚了幾代中國人的艱辛探索,順應(yīng)了社會進(jìn)步的時代潮流,進(jìn)行著  ②  的改革創(chuàng)新,是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的人間正道。今日中國距離民族復(fù)興夢想,依然是  ③  。我們面臨少有的挑戰(zhàn)、世所罕見的困難。但我們堅信 ④  ,只要我們有信心,不為任何風(fēng)險所懼,不為任何干擾所惑,勇于攻堅克難,就一定能打開中國發(fā)展新局面、開創(chuàng)中國道路新境界。

A.①眾人拾柴火焰高     ②與日俱增 ③四面楚歌       ④滴水穿石

B.①眾人拾柴火焰高     ②堅定不移 ③行百里者半九十  ④滴水穿石

C.①百尺竿頭,更進(jìn)一步 ②堅定不移 ③行百里者半九十 ④世上無難事,只怕有心人

D.①百尺竿頭,更進(jìn)一步 ②與日俱增 ③四面楚歌       ④世上無難事,只怕有心人

4.結(jié)合語境,將下列語句填入橫線處,較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

莫高窟可以傲視異邦古跡的地方,就在于它是一千多年的層層累聚?茨呖,不是看死了一千年的標(biāo)本,而是   ①   。一千年而始終活著,血脈暢通、呼吸勻稱,這是一種何等壯闊的生命!   ②   ,每個藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景,在這里舉行著橫跨千年的游行。

A.①把一千年的生命看活                ② 一代又一代藝術(shù)家前仆后繼向我們走來

B.①看活了一千年的生命                ② 一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來

C.①把一千年的生命看活                ② 一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來

D.①看活了一千年的生命               ② 一代又一代藝術(shù)家前仆后繼向我們走來

5.結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號使用較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

沼澤是多么色彩斑斕啊  ①  它何以有色彩 ②  是它的主人們色彩繽紛,讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅,可算是世界上較耀眼的鮮紅了 ③  像白鷺通體那如雪的羽毛,也算是自然界中較潔白的色彩了;還有一種綠頭野鴨  ④ 這里被喻為“鳥類的國際機(jī)場”。

A.① , ② 。 ③ ; ④ 。                B.①。 ② , ③ , ④ ……

C.① ! ② ? ③ 。 ④ 。              D.①! ② ? ③ ; ④ ……

6.結(jié)合語境,對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析,有誤的一項(xiàng)是

這里是大自然較單調(diào)較平板的一面,然而加上了人的活動,就完全改觀,難道這不是  “風(fēng)景”嗎?自然是偉大的,然而人類更偉大。

于是,我又回憶起另一個畫面,這就在所謂“黃土高原”!那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)模欢鴮訉拥奶萏,將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭,特別是那些高稈植物頎長而整齊,等待檢閱的隊伍似的,在晚風(fēng)中搖曳,別有一種惹人喜愛的姿態(tài)。更妙的是三五月明之夜,天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過幾尺,遠(yuǎn)看山頂?shù)墓茸訁裁芡α,宛如人直立的頭發(fā),這時候忽然從山脊上,牛和掮著犁的人形出現(xiàn),他們姍姍而下,在藍(lán)的天,黑的山,銀色的月光的背景上,成就了一幅剪影。

A.“難道這不是風(fēng)景嗎?”運(yùn)用反問,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)有了人類的活動,自然變得生動起來,突出了人類的偉大。

B.文段中運(yùn)用“裝扮”一詞,將層層梯田擬人化,生動地表現(xiàn)了人類改造自然的成果。 

C.文段中“等待檢閱的隊伍似的”,運(yùn)用比喻,形象地表現(xiàn)了高桿植物的高而多的特征,突出了自然的神奇。

D.文段中“天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過幾尺”,運(yùn)用夸張,將月光下天藍(lán)的程度、山頂?shù)妮喞枥L出來,也為下文的“歸耕剪影”做鋪墊。

二、文言文閱讀。

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作;征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則優(yōu)秀國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

7.解釋劃線字的意思(4分)

(1)傅說舉于版筑之間(           )

(2)勞其筋骨       (           )

(3)困于心衡于慮   (           )

(4)征于色發(fā)于聲而后喻(           )

8.翻譯句子:入則無法家拂士,出則優(yōu)秀國外患者,國恒亡。(4分)

9.文中所舉舜、傅說等六位名人有什么共同特點(diǎn)?(3分)

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