北京初中數(shù)學知識補習課本

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北京初中數(shù)學知識補習課本！時間轉(zhuǎn)眼即逝，大家的初中生活已經(jīng)開始了，初中的數(shù)學難度如何呢？是不是突然增大的難度，讓大家不是很適應？沒關(guān)系，可以報考補習班哦~下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中數(shù)學知識補習課本！希望可以幫助到大家。

　　北京初中數(shù)學知識補習課本

　　首先，要研讀課本、數(shù)學課程標準和中考診斷說明，深讀課本，弄懂各知識點之間的聯(lián)系，然后把初中數(shù)學的核心內(nèi)容整合成幾個模塊。

　　其次，要重視課本例題目的“再創(chuàng)造”，充分發(fā)揮課本例題目的潛在價值。如把課本例題目由封閉型轉(zhuǎn)向開放型、探究型，用問題探究代替命題論證，由靜態(tài)情景變成動態(tài)情景等。在數(shù)學復習中，大部分孩子往往重視解題而忽視復習基礎(chǔ)知識。例如相當部分的孩子僅滿足于會用求根公式解一元二次方程，但對求根公式的推導卻不去掌握。求根公式推導過程，也為求二次函數(shù)的極值、求拋物線的頂點等題目提供了極好的解法。

　　第三，要分析研究近三年來全國各省市的中考數(shù)學試題，將中診斷題歸類�？梢园l(fā)現(xiàn)一些中診斷題是根據(jù)課本的例題目改編而來的，將這些中診斷題穿插到先進輪復習中使用，可以促使孩子在一輪復習中更加重視課本，并幫助孩子提高能力。

　　較后，教師編寫教案要針對實際，面向全體孩子。既照顧優(yōu)等生，也要兼顧中等生，突出基礎(chǔ)薄弱的孩子。面對全體孩子，教師有必要將教學案有針對性地編成幾種形式，使不同層次的孩子都有自己的復習目標，在自己的基礎(chǔ)上通過復習都有不同層次的提高。

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